专题：对外汉语听力课教学
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如何上好对外汉语教学听力课
对外汉语教师教你如何上听力课 听、说、读、写是对外汉语教学中的四个主要单项技能课，而听力课在四个单项技能课型的排列顺序中居于首位，这不仅显示其重要性，也说明听力课具有
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对外汉语教学 听力课[5篇模版]
对外汉语教学——听力课实录（部分） 形式：短对话呈现文本，教师提问，学生回答。六个场景。 场景一：人物介绍 问题：1.这个男生叫什么名字？（张天明） 2. 他在哪出生的？ 3. 他的父母在什么年
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对外汉语教学教案讲练听力课
听力课教案(“小联合国”，初级水平，课时90分钟) 要求：根据课文内容设计不少于三种听力练习，请注意练习的先后顺序。课文： 王兰：彼得，你经常跟女朋友跳舞吗? 彼得：不，今天是第一次。
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对外汉语听力教案
教材：《成功之路》进步篇·听和说Ⅰ, 北京语言大学出版社，邱军主编。第三课“我想换个房间”，第一部分：介绍留学生宿舍。 教学对象：非学历短期来华留学生。 教学地点： 课型：初级汉
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对外汉语听力教案
第29课去哪里玩儿 一、教学目标 1.通过对课文的听力理解，使学生掌握关于旅行语言和文化的知识，学会使用文中出现的语法。 2.在提高听力能力的基础上，通过小组讨论，锻炼学生口语
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对外汉语听力教案
第一课 一、跟读 二、填声母 三、填韵母 四、标声调 五、选出你听到的音节 六、听录音，填写拼音并模仿发音 放着录音，根据录音内容让同学们自己做一遍，抽出几个同学提问，然后统
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对外汉语入门汉语听力课 教案[精选5篇]
第14课 教案 （汉语听力教程【修订本】第一册第65—70页） 教学目的和要求： 1、输入并掌握“三声+三声”、“二声+三声”变调。 2、训练学生的听力技能和交际能力，特别要掌握的句
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对外汉语中级听力教案
开始： 教师：“同学们，下午好，同学们有没有认真对上节课的听力进行总结复习啊，有没有完成布置的课后作业呢，——有（预想答案） 好，那么我们开始新的听力旅程。” 面听： 1、“京欣一号”
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听力课教学说课稿
听力课教学说课稿 各位同仁： 大家上午好！今天我说课的内容是听力教学。整个说课我将从六个板块进行阐述：即听力材料分析、学情分析、教学方法、学习方法、教学流程、板书设计
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对外汉语 初级听力教案（五篇范文）
复习（三） 教学对象： 课程名称：初级汉语听力课 教学目标：1、培养学生听力能力并提高听力水平。 2、掌握听力题的方法与技巧。 3、从听力材料中学习口语表达。 教学时数：2课时 教
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第九讲 听力课教学
第九讲 听力课教学 一、听力课的特点 1、听力理解的本质和规律 听力理解的本质是通过语音对言语信息的接收，并通过大脑对信息的解码，是一个语音建构意义的过程。其中通过听觉
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听力课教学案例及反思
Unit8 How do you make a banana milk shake? Section A教学案例及反思湛北乡初级中学宋燕燕
本节内容为Unit8 How do you make a banana milk shake? Section A（2a-2c）。这一 -
听力课的教学反思
这是一节听力课，第6模块，18单元lesson2,这单元的主要话题是beauty，这节课旨在通过一系列的活动，提高学生的听力能力，发现音乐之美，并用乐评形式展现出自己观点。通过对教材的分析，
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对外汉语汉字教学课教案
对外汉语汉字教学课教案 课型：汉字课 授课时间：2课时 学生人数：15-20人 学生汉语水平：中级水平教材：《汉字速成课本》（第10课）（柳燕梅主编北京语言大学出版社 2001年）教学目的与要求
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对外汉语综合课教学案例
对外汉语综合课教学案例 教学对象：二年级下学期（中级二册教材） 教学内容： 1．生词，注重结构，词义，用法上具有汉语特点的词汇。 2．课文，通过大声朗读以及问题提问等方式加深学生对文章
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对外汉语听力课程的辅助教学资源选择
对外汉语听力课程的辅助教学资源选择 【摘 要】听力技能是留学生语言训练的一项重要技能，在对外汉语教学的课程设置中，听力课是一个不可缺少的组成部分。而在实际教学过程中，单
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听力课教案
听力课教案 （一）教学内容及重点： 1、语言点：“比”字句与数量补语；2、词汇：城里 郊区 空气 （二）教学目标： 1、训练学生熟练掌握“比”字句的运用、数量补语的用法和位置，理解生词； 2、
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高三听力指导课教学设计
高三听力指导课教学设计 张淑芳 一、教学内容分析 听力在英语高考试卷中占较大的比例，同学们能否在这部分测试中取得好成绩，关键就在于能否掌握并运用一定的听力技巧。因此，我
