专题：读王荣生教授随笔
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读《听王荣生教授评课》
读《听王荣生教授评课》有感 吴瑜敏 最近这几天读了《听王荣生教授评课》一书，读后感觉受益匪浅，发现自己虽然教了十几年的书，但是很多时候依然像无头的苍蝇一样转来转去，却无
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读王荣生教授评课后感
语文教学的新思考：为什么而教？ ——读王荣生教授评课后感 读《听王荣生教授评课》一书后,感觉上，我的教学视野开阔了另一个新的空间，一个思索很久，苦恼很久的问题: 教学最终目
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读《听王荣生教授评课》有感
读《听王荣生教授评课》有感 凤冈一小：孙锡辉 前段时间，课题组的同事们推荐了一本与教学有着直接关系的书——《听王荣生教授评课》，在刚听到题目时，还以为此书就是简单的评课议
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读王荣生有感
读王荣生《语文科课程论基础》有感 迁安市第六实验小学吴立东 辛辛苦苦啃完王荣生教授撰写的《语文科课程论基础》，终于对萦绕自己很久的那个问题：“语文到底教什么？”有了些
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听王荣生教授讲座有感
听王荣生教授讲座有感 ——安徽省农村中小学“教学能手”培训项目淮北师范大学初中语文班 2012年9月5日下午，在淮北师范大学外语学院三楼多功能教室听了王荣生教授关于“以‘
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读王荣生教授 语文科课程论基础
《语文科课程理论基础》读书心得近两周读了王荣生教授的博士论文《语文科课程理论基础》感觉收获颇丰。 一、通过语文教学研究归属参照系，树立语文教育研究的框架意识。 分
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学习王荣生教授课件心得体会[5篇模版]
学习王荣生教授《语文课堂教学有效性》课件心得体会 教学有效性就是在教学活动中，教师采用各种方式和手段，用最少的时间、最小的精力投入，取得尽可能多的教学效果，实现特定的教
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《听王荣生教授评课》读后感
《听王荣生教授评课》读后感 《听王荣生教授评课》读后感 这两天在家里花了很长时间阅读《听王荣生教授评课》一书，我知道这是一本对于语文教师专业成长极具影响力的专著，因此
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听王荣生教授评课（5篇可选）
《听王荣生教授评课》读后感 《听王荣生教授评课》这本书是我国大陆课程与教学论专业语文教育方向第一位博士所著，书中全部采用语文课例，分“名课研习”、“课例研讨”、“课
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读《王荣生教授评课》有感(朱海锦)（推荐阅读）
读《王荣生教授评课》有感 下课了上课，改了作业又上课，整天忙忙碌碌，一天又一天地重复近乎相同的工作。偶尔来翻翻教学杂志，看看教学实录，反思一下教学的得失，权衡一下教学的有效
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《听王荣生教授评课》读后感5篇
《听王荣生教授评课》读后感 每一位老师都希望自己能成为优秀的老师，每一堂课都能成为精彩的一节课。怎样的老师才算是优秀的老师，这是一个问题；怎样的语文课才是一堂好课，这更
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听王荣生教授评课读后感1范文
一路前行，向好课致敬 高一语文 薛静 走上讲台四年，第一年懵懂紧张，先听课后上课，完全模仿其他老师的上课模式，先做什么，再做什么，讲什么内容，问什么问题，留什么作业。第二年半生不熟
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最近读的是王荣生教授对郑桂华老师的
最近读的是王荣生教授对郑桂华老师的《安塞腰鼓》的评析。关于郑桂华老师，从王教授的介绍中，知道了他是“我国目前唯一从事中学语文课堂教学的‘语文课程与教学论’博士”。
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读王荣生《语文教学内容重构》有感（范文）
把握“度”数 有效重构—— 读王荣生《语文教学内容重构》有感后龙中心小学 林建妹参加名师工作室以来，和室友们同读王荣生教授写的《语文教学内容重构》，这本语文教学类的教
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王荣生语录（精选五篇）
●语文教学充斥着太多的我认为和自以为是。 ●很多语文教师的阅读，是一种病态的阅读，甚至可以说是一种变态的阅读。 ●研究表明，我国语文教学的问题和困难，主要出在教学内容上，而
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王荣生评课
王荣生教授评课实录
（背景：2010年11月15日上午，上海师范大学“国培计划——2010年中西部骨干教师培训”在上海市闵行四中进行初中班语文教师课堂教学展示与研讨活动。王荣生教 -
何捷王荣生教授教我观课评课5则范文
何捷王荣生教授教我观课评课 王荣生教授教我观课评课福州教育研究院何捷 受徐冬梅女士邀请，到南京参加2017年亲近母语教育论坛。其间，有幸聆听了王荣生教授和徐冬梅女士的互动
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王荣生老师推荐阅读书目
（转）王荣生老师推荐阅读书目 王荣生老师推荐阅读书目（一） 推荐阅读书目（一） 王荣生编 语文学科基础 （一）语言学 1.[英]戴维·克里斯特尔,编.现代语言学词典[M].沈家煊,译.北京:商务
