专题:多项式乘以多项式教案
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《多项式乘以多项式》教案专题
教案 【教学目标】: 知识与技能:理解并掌握多项式乘以多项式的法则. 过程与方法:经历探索多项式与多项式相乘的过程,通过导图,理解多项与多项式的结果,能够按多项式乘法步骤进行简
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《多项式乘以多项式》教学反思
多项式乘以多项式这节课,实际内容不多,也很简单,重要的是用法则来进行计算,但是在讲课时不能直接把法则投给学生,而是让学生自己通过小组内的探究,达到对知识的发生,发展,发现过程的
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2017单项式乘以多项式教案.doc[小编推荐]
8.2 整式乘法(单项式乘以多项式) 教学目标:经历探索单项式与多项式相乘的运算法则的过程,会进行整式相乘的运算。 教学重点:单项式与多项式相乘的运算法则的探索. 教学难点:灵活运
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多项式教案
一、教学目标知识与技能 1.理解多项式的概念。 2.能准确迅速地确定一个多项式的项数和次数。3. 能正确区分单项式和多项式。 4.能用多项式表示实际问题中的数量关系。过程
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单项式乘以多项式教学设计
单项式乘以多项式 教学目标 1. 使学生探索并了解单项式与多项式相乘的法则;会运用法则进行简单计算. 2. 使学生进一步理解数学中“转化”、“换元”的思想方法,即把单项式与多
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单项式乘以多项式相乘教学反思(精选合集)
《单项式乘以多项式》教学反思 1.教学过程始终围绕学习目标展开。我首先复习了单项式乘以单项式的知识,然后让学生自己得出本节课的研究内容,并举出了一个单项式乘以多项式的
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多项式乘以多项式练习题 A3(通用版)(5篇材料)
13.2.3多项式乘多项式习题
一、选择题
1. 计算(2a-3b)(2a+3b)的正确结果是 A.4a2
+9b2B.4a2-9b2C.4a2+12ab+9b2D.4a2-12ab+9b22. 若(x+a)(x+b)=x2
-kx+ab,则k的值为A.a+bB.-a-bC.a-bD.b-a
3. 计算(2 -
《整式的乘法--多项式乘以多项式》教学设计
《整式的乘法--多项式乘以多项式》教学设计 一.教材分析 本节内容属于数与代数领域的知识。它是在学习完单项式乘以多项式之后安排的内容,既是单项式与多项式相乘的应用与推
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多项式与多项式相乘教案
“魅力课堂”五步教学模式八年级数学教案编号 QS—SX—01—01 激情导入——自主探究——讨论解疑——精讲提升——当堂检测 课题 多项式与多项式相乘 编写日期: 2017-6-27 编
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多项式与多项式相乘教案
第十二章 整式的乘除 第7课时 多项式与多项式相乘 教学目标 1.能说出多项式与多项式相乘的法则,并且知道多项式乘以多项式的结果仍然是多项式。会进行多项式乘以多项式的计
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多项式与多项式相乘教案
课题: 12.2.3 多项式与多项式相乘 【教学目标】: 知识与技能目标:经历探索多项式乘法法则的过程,理解多项式乘法法则;灵活运用多项式乘以多项式的运算法则。 过程与分析目标:经历
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1多项式教案(精选5篇)
福清美佛儿学校自研互探随堂检测七年级数学导学案 班级: 姓名:设计者: 吴章根、张兰香、刘欢、李立楚审核:课题:《多项式》 学习目标: 1.会列多项式表示数量关系 2.理解并识记多项式
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多项式乘以多项式教学设计与反思(共5篇)
多项式乘以多项式教学设计与反思 龙舟坪镇中心学校:覃玉玲 一、教学实践准备过程的反思 本节课是整式乘法多项式与多项式相乘。我在研读完教材、教参及课标后完成了自己的
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整式的乘法—单项式乘以多项式教案_1(共5篇)
整式的乘法—单项式乘以多项式教案 本资料为woRD文档,请点击下载地址下载全文下载地址内容:整式的乘法—单项式乘以多项式P60-63 课型:新授 时间: 学习目标: 、在具体情景中,了解
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多项式教学设计(★)
2.1 整式――多项式 歇马镇中心学校吴秀珍 教学目标: 理解多项式、多项式的项和次数、整式的概念. 会用多项式表示简单的数量关系,并根据多项式中字母的值求多项式的值.
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初中数学教案:多项式
多项式 教学目的 理解多项式的概念,准确迅速地确定一个多项式的项数和次数. 教学重点和难点 重点:多项式的定义、项、次数及读法。 难点:多项式及单项式的区别与联系 教学过程
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15.1.4.2单项式乘多项式学教案
15.1.4.2单项式乘多项式学教案 课时:第1课时 主备人:张湛坪 学生姓名: 学习内容:课本P145~146页。 学习目标:1、理解单项式与多项式相乘的算理,体会乘法分配律及转化思想的作用; 2
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单项式乘多项式 公开课教案
单项式乘多项式 教案 ---------- 2012年全县初中教学比武课 苏纽兮 一、教学目标: 1、知识与能力 (1)理解和掌握单项式与多项式乘法法则及推导; (2)熟练运用法则进行单项式