专题：大运河与杭州研究
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课题研究----苏轼与杭州
课题研究—苏轼与杭州 课题研究目的 为了改变我们之前以单纯地接受老师传授知识为主的学习方式，营造一个开放的学习环境，创造多渠道获取知识、并将学到的知识加以综合应用于实
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大运河简介
大运河、丝绸之路申遗双双成功 中国世遗总数47项 22日上午在卡塔尔多哈召开的联合国教科文组织第38届世界遗产委员会会议审议通过中国大运河项目和中国、哈萨克斯坦、吉尔吉
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中国大运河[范文]
中国大运河、丝绸之路申遗成功 始建于公元前486年的“活态文化遗产”中国大运河，包括京杭运河、隋唐运河和浙东运河三部分。最终列入遗产范围的大运河遗产分布在2个直辖市、6
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《丝绸之路与大运河》教学设计
《丝绸之路与大运河》教学设计 桂园中学 （一） 教材结构分析 “丝绸之路和大运河”选取了汉唐时期最具代表性的两个史实，凸现这一时期东西方经济文化交流的频繁和中国南北交流
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丝绸之路与大运河公开课教案
《丝绸之路与大运河》教学设计 育才初中 周侃 一、教材分析： 本课时“丝绸之路与大运河”的内容体现了世界文明传承的空间联系，重点介绍了我国古代两条最重要的对内对外的交通
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杭州佛教文化旅游研究
杭州佛教文化旅游研究摘要：佛教自传入杭州就慢慢与本地文化相融合，形成了具有杭州特色的佛教文化，唐朝吴越国和两宋时，佛教发展到达顶峰。本文主要从佛教旅游资源的研究以及从旅
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浅析大运河法治文化建设
浅析大运河法治文化建设【摘要】近年来，大运河沿线城市深入学习贯彻习近平总书记对大运河文化带建设的重要批示精神，运河沿线城市积极探索建立法治文化阵地或通过立法保护运河
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大运河漫步诗歌
沿着大运河我漫无目的地走大运河如何从春秋流到隋唐从隋唐流到明清从明清流到如今我不想追究沿着大运河我漫无目的地走大运河如何越过黄河越过长江从京城流向杭州我不想追究
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西湖诗词与杭州诗性文化的研究[本站推荐]
西湖诗词与杭州诗性文化的研究 摘 要：江南，在宋代之前仍属于蛮荒之地，极少有北方人涉足此地。但经过了宋朝以及之后历代的南迁后，江南变得富庶而且繁华。至此，江南的美才被世人所
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世界遗产申报书 大运河（推荐）
世界遗产申报书 ——大运河 学院：旅游学院 班级：旅游会管1201B 姓名：杨哲 学号：2012050356014 世界遗产申报书 遗产概况 大运河是中国东部平原上的古代伟大工程，隋朝大运河以洛
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大运河遗产保护管理办法
大运河遗产保护管理办法 中华人民共和国文化部令 第54号 《大运河遗产保护管理办法》已经2012年7月27日文化部部务会议审议通过，现予公布，自2012年 10月1日起施行。 部长 蔡
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我爱大运河征文
高中部： 一、大运河情节 涟水县中学高一27班薛建飞指导老师：陈云春 随着时间的推移，许多人许多事由清楚而模糊，由模糊而完全消失。而讲究效率的现代人会从那被时间的钟摆中无情
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大运河新闻调查通稿0602
大运河新闻采访暨运河景观考察活动
北京通州发车本报讯（记者董菁） 2010中国运河年组委会邀请中央电视台、北京电视台、人民网和《中国企业报》等权威媒体，前往京杭大运河沿线城 -
描写大运河的诗句
描写大运河的诗句 （一） 大运河款款走来，没有黄河汹涌的波涛，没有长江奔腾的激流。有的只是它特有的清新与秀丽，它宛如一条玉带蜿蜒于华夏大地，它跳动着时代的脉搏，勾勒出尘封的历
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话说大运河杂文随笔
京杭大运河开凿于隋朝，它对促进中国南北经济交流起到重要作用。隋朝开凿京杭大运河是为了加强统治，后来它却客观上促进了经济发展。京杭大运河的开凿是中国历史上一个了不起的
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政府法制工作与构建“和谐杭州”研究（大全五篇）
文章来源：中顾法律网 中国第一法律门户 www.xiexiebang.com 中顾法律网提供更多免费资料下载 政府法制工作与构建“和谐杭州”研究 卞军民 引言近年来，随着“中国大中城市投
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《丝绸之路与大运河》教案 - 南海实验学校[优秀范文五篇]
《丝绸之路与大运河》教案
初中部社会组吴松飞
一、教学目标：
1、通过丝绸之路和京杭大运河的走向演示，了解丝绸之路和京杭大运河的概貌。
2、通过中国古代交通的发展演化分析 -
《隋朝的统一与大运河》的优秀教案（5篇模版）
教案示例本课重点：隋朝大运河；暴君隋炀帝本课难点：科举制度的创设教学过程：一、导入复习提问：（1）北周是什么时候统一北方的?（2）（展示杨坚的图片），581年，这个人夺取了北周政权，建立了隋朝，他
