专题：读叶开对抗语文
-
叶开《对抗语文》推荐书目 完整版
详细分级书目推荐 一类 低幼读物：适合幼儿园大班至小雪一、二年纪学生。 二类 初级读物：以文字为主，内容相对短小有趣，适合二、三年纪小学生阅读。 三类 中级读物：知识性更强，适合
-
读《对抗语文》有感（范文）
读《对抗语文》有感何宗斌妈妈2018年暑假，顾老师推荐《对抗语文》给家长看，一开始看到书名，我很纳闷，一个语文老师，推荐《对抗语文》给我们看，难不成要跟语文这门学科“作对”？不可
-
对抗语文
【真心英雄语】：叶开——上海作家，著名文学杂志《收获》副编审，正为在读三年级的女儿的语文学习痛感。他认为：在小孩子最需要汲取人类文明精华的时候，却给他们喂了垃圾；语文教育时
-
叶开专访 语文教材三宗罪
叶开专访：语文教材“三宗罪” 注：这个访谈是《羊城晚报》记者孙毅蕾小姐专门来找我做的采访。我们谈了很长时间，后来孙毅蕾小姐的访谈稿写好之后，我也做了一些校订和修改。但《
-
整理叶开书中推荐的书目
整理叶开《对抗语文》详细分级书目
一类 低幼读物，适合幼儿园大班至小学一.二年级
1.美国苏斯博士双语经典十册（英汉对照），中国对外翻译出版公司出版，李育超译。
2.《我和朵拉去 -
叶开推荐儿童阅读书目
一类低幼读物（适合幼儿园大班至小学一、二年级学生）
1、《苏斯博士双语经典十册》（英汉对照），中国对外翻译出版公司，李育超翻译。
2、《我和朵拉去探险》十二册（英汉对照），人民邮电出 -
跟叶开学着写作文[精选]
跟叶开学着写作文 我的女儿桂一今，是个非常特别的孩子。因为我是个书虫，在小朋友几个月的时候，就开始把她放在膝盖上读书给孩子听，歪打正着，婴儿都具备蒙特梭利所说的照相式记忆
-
《焦裕禄事迹》心得体会 叶开芳
读《焦裕禄事迹》心德体会 以前在对焦裕禄同志事迹的认识上比较模糊，只知道个大概，具体的情况不是很了解。这次通过具体学习焦裕禄同志的事迹，可以说，近距离地了解了焦裕禄同志
-
读叶辛《蹉跎岁月》有感
龙里县洗马中学2017-2018学年度第二学期 ——读叶辛《蹉跎岁月》有感 洗马中学：龚传平提起叶辛，想必大家并不熟识，首先他不似老舍、鲁迅、巴金等著名作家一般家喻户晓，而今也不
-
读鲁迅《腊叶》有感
被毁掉的腊叶——读鲁迅《腊叶》有感原创： 狂人老师 俗读鲁迅一年前我刚来到绍兴，有一种树的叶子深深的吸引了我，就是那些金黄色的银杏树叶，它的形状跟别的树叶相比，都有它独到的
-
记承天寺夜游——刘开叶
全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选教案设计记承天寺夜游刘开叶 一、 教案背景： 1、面向学生：中学2、学科：语文课时：1 3、学生课前准备：（一）借助工具书，自学生字词
-
读《最后的常春藤叶》有感
读《最后的常春藤叶》有感
《最后的常春藤叶》是美国著名小说家欧.•亨利的一篇小说。
文章主要写了两个女孩苏艾和琼珊因为共同爱好，追求，合租一个画室，可是不久琼珊就患肺炎， -
读《最后一片藤叶》有感
读《最后一片藤叶》有感陈盈位于纽约一角的一所公寓里，住着一个名叫珍妮的女孩和她的母亲。可怜的是，珍妮现在病倒了。她得了肺炎，已经有好几天不能起床了，高烧，咳嗽得厉害，珍妮的
-
读《对抗困境的领导要素》-铁腕执行力有感
读《对抗困境的领导要素――铁腕执行力》有感 读完《对抗困境的领导要素――铁腕执行力》这篇文章，心中感触颇多，下面就一个企业的铁腕执行长应该具备的两个执行力要素：治理能
-
读《温柔就是能够对抗世间所有的坚硬》有感
读《温柔就是能够对抗世间所有的坚硬》有感文/ 陶梦柯《温柔就是能够对抗世间所有的坚硬》一书，封面秀气文雅，从毕淑敏独特的女性视角，结合她独有的经历，通过温暖的文字，仿佛在与
-
六年级语文8开
六年级语文下册期末试卷
（卷首语：亲爱的同学们，经历过春天的辛勤耕耘，终于到了采撷盛夏的硕果时刻！相信你一定能够发挥最好的状态，在试卷上留下你美观的字迹，反复推敲的答案，同时还 -
读《叶天士传奇》有感（精选五篇）
读《叶天士传奇》有感 读《叶天士传奇》有感 天赋异禀，少年神童 叶桂祖父和父亲都是当地有名的中医，叶桂的父亲中年得子，家里人都很高兴。在一岁时他抓周时，只抓了脉枕，叶桂的祖
-
读《最后一片藤叶》有感（5篇材料）
读《最后一片藤叶》有感读《最后一片藤叶》有感1位于纽约一角的一所公寓里，住着一个名叫珍妮的女孩和她的母亲。可怜的是，珍妮现在病倒了。她得了肺炎，已经有好几天不能起床了，
