专题：第一课历史的足迹教案
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第一课历史的足迹
第一课 历史的足迹 学习目标： 知道中华民族的发展史,不仅是一部民族文明的创造史,一部民族精神的生长史,也是一部民族发展的探索史. 一.师生共同回忆中华五千年的文明 【知
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第一课 历史的足迹[精选合集]
青龙中学政治复习资料（1——5）课 第一课历史的足迹 ★1.中华民族的发展史，不仅是一部民族文明的创造史，也是一部民族精神的生长史，更是一部民族发展的探索史。【P2】 ★2.怎样认
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历史的足迹教案5篇
教 学 目 标 知识与技能 掌握中华五千年文明的主要成果，认识百余年的中国近代史。 过程与方法 能够形成一种初步的历史观和历史感，正确的看待祖国的历史和文化。 情感态 度与
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九年级第一课《历史的足迹》复习教案(教科版)范文
第一课 历史的足迹 一、五千年文明 【知识点】 五千年来，在中国这片广袤的土地上，勤劳勇敢的人民团结奋斗、开拓创新，创造了辉煌的中华文明，为人类文明的发展做出了重大贡献。
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高一历史第一课教案
高一历史第一课教案 导语：历史，记载和解释作为一系列人类进程历史事件的一门学科。下面是由小编整理的关于高一历史第一课教案。欢迎阅读！ 了解宗法制和分封制的主要内容；认识中
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第一课 追寻文明的足迹 教案[5篇]
第一课 追寻文明的足迹 我们一起来了解一下奥运会的发祥地——希腊。 1、欣赏图片，了解奥林匹亚遗址及有关奥运会知识。 希腊属于欧洲，首都是雅典。奥林匹亚是奥林匹克运动的
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历史第一课
从“开皇之治”到“贞观之治”
1、581年，北周外戚杨坚称帝，建立以长安为都城的隋朝，改年号为开皇。杨坚就是隋文帝。
2、589年，50万隋军渡过长江天堑，一举灭亡江南的陈朝，结束分裂 -
足迹 教案
足迹教案 有一个地方,太阳从这里升起,世龙在这里腾飞,我们在这里幸福成长,快乐歌唱,这就是我们的祖国----中国,这里曾经战火纷飞,硝烟弥漫,这里的人们曾经流离失所,饱经风
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历史必修一第一课教案
一、夏商社会的政治制度 1.基础知识： 约公元前2070年，禹建立我国历史上第一个王朝——夏。我国开始有了早期国家政治制度。其死后，其子启即位。原始社会后期的禅让制被王位世袭
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八年级历史下册第一课教案分析
八年级历史下册第一课教案分析 学生课前准备：一、课前预习了解二、课内探究学习三、课后巩固提升二、教学课题 、知识目标：政协第一届全体会议的内容（概况），开国大典盛况，x藏和平
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七年级上册历史开学第一课教案
历史开学第一课 一、 教学目标 知识与技能 通过本课的学习，初步了解什么是历史，为什么要学习历史，提高学生的学习兴趣。 过程与方法 通过设问的方式，层层引导学生了解什么是历
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七年级历史上册开学第一课教案
七年级历史上册开学第一教案 主备人 复备人 审核人题 开学第一型 新授 教 学 目 标 了解历史、读史书，激发学生学习历史的兴趣，树立远大人生理想抱负。 学习态度、作业要求。
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第一课历史提纲
第1课中国人民站起来了 1、1949年9月，第一届中国人民政治协商会议在北平召开。会议的主要内容：会议通过了《中国人民政治协商会议共同纲领》，选举中华人民共和国中央人民政府委
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音乐教案--足迹
小学五年级上册音乐优质课教案—— 第二课——足迹 冢头镇北街学校 教师：王占央 第二课足迹 学习目标： 1、让学生在革命歌曲的音乐中，牢记革命传统，懂得今天的幸福生活来之不易
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《成长足迹》教案
综合性学习：难忘小学生活 成长足迹 1.难忘的启蒙 教学目标： 1.学会本课生字，理解、积累词语，背诵自己喜欢的部分。 2.有感情地朗读，学习本文选材典型，主题深刻的写作特点。 3.学习
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历史的足迹的教学设计（五篇）
《历史的足迹》的教学设计 一、教材简析 本课为第一单元历史启示录的第一课，题目为《历史的足迹》。本部分由三个层次内容组成，即：1、五千年文明；2、百年沧桑；3、百年抗争。为讲
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踏访历史的足迹（优秀范文5篇）
踏访历史的足迹
踏访烈士的英勇足迹，缅怀革命先辈激情燃烧的峥嵘岁月，感受英雄的革命热情，激发青年团员的爱国热情。3月30日，清明即将来临之际，南通纺院艺术系组织开展了推优人员 -
白中历史开学第一课教案五篇
2010.2.24开学第一课教案
陈宗胜
一、对学生回归学校回归课堂开始新的学期表示欢迎。
二、对学生进行收心教育的同时，辅以感恩教育，展望未来。
三、对上学期期末试卷进行讲评
