专题:单质碳的化学性质教案
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单质碳的化学性质教案
第二课时 单质碳的化学性质 教学目的 1.了解碳的各种单质具有相同的化学稳定性和化学活动性。 2.通过对实验现象的观察分析,掌握碳的可燃性和还原性。 3.会写还原反应方程式。
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《单质碳的化学性质》教案
第二节 单质碳的化学性质 教学目的 1.了解碳的各种单质具有相同的化学稳定性和化学活动性。 2.通过对实验现象的观察分析,掌握碳的可燃性和还原性。 3.初步了解化学反应中的能量
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第二节 单质碳的化学性质教案之二
第二节 单质碳的化学性质 教案之二 教学目标 1.认识金刚石、石墨及无定形碳由于组成元素相同,具有相同的化学性质。 2.从碳原子的结构认识并掌握碳的化学性质。 3.了解热化学概
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单质碳的化学性质 教案(精选5篇)
第三节 氢气的实验室制法 (1课时) 一.知识教学点 1.实验室利用金属和酸反应制取氢气的反应原理。 2.置换反应。 3.用排水法和向下空气法收集氢气的方法。 4.原子团的含义。 二
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单质碳的化学性质说课稿.
“单质碳的化学性质”说课稿 民勤二中李禄元 一、教学目标确定与实施途径 1.知识传授目标:使学生初步掌握碳的化学性质——(常温下稳定性、高温下可燃性、还原性,并能初步认
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单质碳的化学性质初中三年级教案
知识目标 通过比较了解几种碳单质物理性质不同,但化学性质相同; 通过实验,掌握单质碳的可燃性、还原性、稳定性。能力目标 通过碳还原氧化铜的实验装置的设计,初步提高气体反应
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初中化学《单质碳的化学性质》说课稿
《单质碳的化学性质》说课稿 尊敬的各位评委、老师,大家好!我是七星二中的化学教师于生, 下面我从教材分析、学情分析、教学流程、板书设计四个方面对《单质碳的化学性质》这节
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单质碳教案
第二节 单质碳的化学性质 【教学目的】 1.了解单质碳在常温下的化学稳定性和升温时的化学活动性 2.了解各种碳单质、物理性质差异大,但化学性质却相同 3.掌握碳的可燃性和还原性
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《单质碳的化学性质》教学设计2
《单质碳的化学性质》教学设计 一、教材分析 《单质碳的化学性质》是学生学习了元素符号、化学式、化学方程式等化学用语和氢气、氧气这两种非金属气态单质的知识后,再学习碳
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《单质碳的化学性质教学反思(5篇模版)
《单质碳的化学性质》教学反思 杨 玉 梅 本节课值得我今后继续坚持发扬之处:1、教学设计可操作性强,授课时脉络清晰、节奏明快,实现了我的设计意图。本节课从复习化学方程式的
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碳单质的化学性质教学反思(共5则范文)
碳单质的化学性质教学反思 在本节课的教学中,我由字画开始,引入新课,吸引学生的眼球,从生活中发现问题,提出问题。此时我并不直接向同学们解释,而是让学生讨论,书画能保存百余年,说
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碳的化学性质教案
碳的化学性质 一、教学目标 1.知识与技能:了解碳单质的化学性质,并能根据碳单质的性质认识其不同用途。 2.过程与方法:通过实验事实明白碳的化学性质的活泼和稳定都是相对的。
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学习《碳单质》体会
学习《碳单质》体会 1、采用启发式教学,注重知识的形成。体现化学科特点,即由实验得出知识。例如:石墨的吸附性、导电性,金刚石的硬度都由实验后得出。避免灌输式教学,知识更易理
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碳的单质说课稿
《碳的单质》说课稿 于忠勇 一、教学目标的确定与实施途径 知识与技能目标: (1)知道不同元素可以组成不同的物质,同种元素也可以形成不同的物质;了解金刚石、石墨和C60都是由碳元
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参赛教案《碳的化学性质》(合集五篇)
玉燕中学电子文档教案 全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选 教案设计 初中化学 (二 碳的化学性质) 一.教案背景 1.面向学生:中学 2.学科:化学 3.课时:1课时 二.教
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碳 的几种单质说课稿范文
碳 的几种单质说课稿 一、教学目标的确定与实施途径 .知识传授目标: 了解碳的单质(金刚石、石墨)的物理性质,并联系性质了解它们的主要用途;了解无定形碳(木炭、焦炭、活性碳、炭
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碳单质教学设计及教学反思
《组成燃料的主要元素——碳》教学设计及教学反思 一、教学目标 A: 知识与技能: (1)了解碳单质的种类、结构、物理性质及用途。 (2)开始对同一种元素可形成多种不同的单质有认识
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《碳的几种单质》教学反思(合集五篇)
《碳的几种单质》教学反思 通过对《碳的几种单质》的课堂教学,有如下体会: 一、疑始疑终,设置悬念,引发兴趣 所谓疑始疑终即以问题引入新课,又以问题做总结,教师应根据学生的知识