专题：儿歌创作和仿编续编
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仿编儿歌《伞》
中班语言活动设计《伞》 活动内容： 仿编儿歌《伞》 活动目标： 1、学会阅读图文相结合的儿歌，认读“伞”字。 2、尝试运用“什么是什么的伞”的句式仿编儿歌，发展口语表达能力
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仿编儿歌大班语言教案
进入大班，幼儿的目光开始投向周围生活中的一些事物，思想也更加活动起来。他们对周围事物探索和发现的越来越强，对问题的探究也越来越主动。最近，随着主题《有用的植物》——“绿
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小班《小白鹅》仿编儿歌教案
小白鹅 ----小班语言 活动名称：小白鹅（仿编儿歌） 活动目标：1. 体验仿编儿歌的快乐。 2. 学习儿歌(重点)，并尝试用自己的经验仿编儿歌（难点）。 3. 有安静倾听的习惯，并能大胆用语言表
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如何引导2—3岁孩子仿编儿歌
如何引导2—3岁孩子仿编儿歌 儿歌是儿童非常喜欢的一种文学题材，在日常生活中，到处可以听到朗朗上口的儿歌，它不仅可培养孩子的口语表达能力，使孩子从中获得知识，得到教育，而且通
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11会长大的鞋子(儿歌仿编)（精选合集）
园本课程十一 一、活动名称:会长大的鞋子（仿编活动） 二、活动目标 1.学习诗歌，理解诗歌所展现的想象情景。 2.尝试根据诗歌中运用的表现手法、结构方式来仿编诗歌。 3.发展想象
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仿编儿歌《蜘蛛买鞋》大班语言教案（五篇范文）
【活动目标】1、理解儿歌内容，学习念诵儿歌并能进行儿歌的仿编。2、学习简单的加法概念。3、感受儿歌幽默有趣的语言风格。【活动准备】PPT，鞋子价格图片。【活动过程】一、出
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小班语言：我要自己走(仿编儿歌)
小班语言：我要自己走（仿编儿歌） 小班语言：我要自己走（仿编儿歌） 设计意图： 本学期小班幼儿刚进入幼儿园，开始在园的独立生活。有许多幼儿还不能适应幼儿园的生活，存在依赖思想。来园
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中班幼儿仿编儿歌指导策略的研究5篇
中班幼儿仿编儿歌指导策略的研究 铜山区大许中心幼儿园 王岩 一、课题研究的目的意义 1.核心概念 仿编儿歌：顾名思义，即模仿创编儿歌。幼儿儿歌的仿编，主要是在原语言形式，句式
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毕业创作和展览教学大纲（范文）
《毕业创作和展览》教学大纲 课程类别：专业必修课课程编号： 总 学 时：96 学 分：3 适用专业：美术学 (美术教育)专业先修课程：美术学专业所有课程 一、课程简介 本课程是美术专业毕
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续编《小木偶的故事（小编推荐）
续编《小木偶的故事》 自从小木偶有了人类的所有表情之后，日子过得快乐多了。 有一天，他想老木匠了，想去看看他，再去找那只抢走红背包的小红狐。 突然，从树丛中跳出了一个妖怪，小
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仿编诗歌《画画》
仿编诗歌：《画画》
张小花
教学目标：
1、学会有节奏的朗诵诗歌，有仿编诗歌的兴趣。培养幼儿动脑能力，提高幼儿口语表达能力及创造性思维能力。
2、能运用诗歌的句式“画只××— -
仿编诗歌《春雨》
语言活动：仿编诗歌《春雨》[第二课时] 一、活动目标： 1、理解诗歌中句式的结构，并根据诗歌的句式，仿编诗歌。 2、在活动中围绕春雨的情景大胆地想象。 活动重点：理解诗歌中句式的
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关于雕塑创作和教学的对话
关于雕塑创作和教学的对话孙：雕塑界这几年很活跃，展览很多，各种尝试也很多，尤其是1993年以来，雕塑的学术气氛从来没有象现在这样强烈，与之相一致，雕塑的问题也从来没有象今天这样显
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动物儿歌（小编整理）
动物儿歌教学设计 学习目标 知识与技能 1.会认“蜻、蜓、迷”等生字，会写“间、迷、造”等生字。利用形声字的规律识字。 2.正确、流利地朗读儿歌。情感态度与价值观 了解这
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药学科普创作和自媒体建立
药学科普创作和自媒体建立 单选题（共10题，每题10分） 1 .根据本次课件的内容，科普的意义不包括（） A.解惑 B.纠错 C.免疫 D.创收 我的答案： D 参考答案：D 答案解析：暂无 2 .目前公众对
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大班仿编活动方案
大班仿编活动方案：诗歌《摇篮》 一、情况分析 1、幼儿已学过诗歌《摇篮》，对诗歌的结构有初步的理解，并曾有过仿编其它诗歌的经验。 2、多数幼儿已能将日常生活中观察到的，有联
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教学反思儿歌（小编推荐）
语言活动《小动物吃什么》课后反思 杜金 在幼儿园语言教学中，儿歌凭借其节奏押韵、富有情趣、朗朗上口等特点深受幼儿的欢迎。本次我设计的儿歌《小动物吃什么》教学活动，从整
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幼儿园大班教案：仿编儿歌《我班有个小问号》（五篇范例）
【设计意图】 大班幼儿好奇、好问，求知欲强，他们看到自然界中和生活中不理解的地方总是喜欢问“为什么”。结合大班幼儿的年龄特点，我选用儿歌《我班有个小问号》作为素材，让幼
