专题：二年级三位数加法
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二年级数学教案3.3三位数的加法
三位数的加法（第一课时）教学目标：1、让学生掌握三位数加三位数的不进位和不连续进位加法的计算方法。2、能结合计算体验计算方法的多样性，并与同学交流自己的计算方法和计算过程
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二年级数学教案---任意三位数的加法
三年级数学课时计划： 任意三位数的加法 上塘火炬小学 秦建设 教学目的： 让学生熟练掌握三位数加法的竖式计算方法。 教学内容： 任意三位数的加法 教学重点： 三位数加法的竖式计
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三位数加法教案（推荐）
课题：三位数的加法（第一课时） 教学目标： 1、让学生掌握三位数加三位数的不进位和个位相加满10进位加法的计算方法。 2、能结合计算体验计算方法的多样性，并与同学交流自己的计
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《三位数加法》试题
一、练一练：7 2 8 6 1 8 9+ 4 5 +6 7 +4 4 2二、列竖式计算：66+358= 789+8= 503+609=三、请你当参谋：小丁丁的爸爸有1000元超市购物券，他想买2件小家电，可以怎样买？需要多少钱？把算
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《三位数加法》教学反思
《三位数加法》教学反思 15篇 《三位数加法》教学反思 1 9月27日上午，我上了入职以来的第一次见面课。上课的内容是“三位数加法的笔算”，一节课下来，前辈们关于我的课堂，给予了
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《三位数加法》教学反思
《三位数加法》教学反思 《三位数加法》教学反思1 “三位数的加法（横式计算）”。是本册教材中的重点和难点,在以前的旧教材中，学生只学三位数加法的竖式计算，造成学生的算法思维
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三位数不进位加法
《三位数的不进位加法和不退位减法》教案 教学内容 冀教版小学数学二年级下册第56、57页。 教学目标 1、知识目标： 结合熟悉的事物，在选择合适的信息提出问题并解决问题的活动
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三位数加法教学设计
教学内容：西师版数学教材二年级下册p51三位数的加法 教学目标：知识与能力 1、掌握三位数加法的计算方法，并能正确的计算，三位数加法教学设计。 2、培养学生的计算能力、类推能力
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《三位数加法》教学反思
《三位数加法》教学反思道口镇第二完全小学 郜琦10月9号我们道口镇二完小又迎来了每学期共同体的赛课活动，这一次我代表三年级数学组参加赛课，我执教了人教版教材三年级数学上
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二年级数学教案3.3三位数加三位数连续进位加法
三位数加三位数连续进位加法教学设计教学内容：二年级下册第三单元第40页例4及练习八第7_11题。教学目标:1、通过学习，使学生进一步理解加法的计算法则，会笔算三位数的连续进位
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苏教版二年级下册数学三位数加法的笔算
三位数加法的笔算 教学重点： 探索三位数加两、三位数的进位加法的笔算方法。 教学难点： 十位向百位进位的方法。 教具准备： 课件 教学过程： 一、先学探究 1.口算。 4+6 50+90
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二年级下册三位数加三位数(不进位)加法教案
第一课时 不进位加 教学内容：课本第31页例题，第32页想想做做第1—4题。 教学要求： 1．使学生经历探索三位数加两、三位数的不进位加法和加法的验算方 法的过程。学生了解验算的作
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三位数加法 教学设计 教案★
教学准备 1. 教学目标 1、 掌握三位数加减一位数的计算方法，并能正确计算 2、 通过两位数加减一位数的计算方法推算出三位数加减一位数的计算方法，逐步培养类比与推算的能力
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三位数的加法教学设计
三位数的加法教学设计 学情分析：此前学生已经学习了20以内，100以内加减法的运算，已经有了一定的运算基础，这课教学就是要在此基础上让学生学习并掌握三位数加法的运算。进一步提
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三位数的加法教学反思
三位数的加法教学反思
二年级：郭娟
本课时教学提倡学生个性化的学习，变“学方法”为主动地构建方法。整个教学过程中，由于创设了各种生活情境，极大地激发了学生的学习兴趣，积极主 -
二年级数学教案3.3《三位数加三位数的连续进位加法》
课题《三位数加三位数的连续进位加法》教学内容：教学目标：1、掌握估算的方法。2、进一步掌握加法的计算法则，并能熟练地进行万以内连续进位加法的计算。3、培养学生知识迁移的
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二年级下册数学教案-6.5 三位数加法笔算丨苏教版
三位数加法的笔算【标准细目】1.经历探索三位数加法笔算方法的过程，理解和掌握三位数加法的笔算方法。2.能正确的笔算三位数的加法。3.会用交换加数再算一遍的方法验算加法，体
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二年级下册数学教案-6.5 三位数的加法笔算丨苏教版
三位数的加法笔算教学目标：1.理解三位数加三位数的算理,掌握计算方法,能够正确笔算三位数加三位数不进位和一次进位的加法。2.经历计算方法的形成过程,通过迁移、类比,探索、
