专题：二年级下册数学万以内
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小学二年级下册数学《万以内数的认识》教案
教学目标： 1、使学生在已有知识的基础上，学会读写万以内的数（中间、末尾有0）。 2、能总结出读写万以内数的方法。 3、培养学习数学的兴趣和自信心，逐步发展学生的数感。 教学
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小学二年级下册数学《万以内数的加减法》教案
教学内容： 课本 6566页内容。 教学目标： 1．结合具体情境，进一步体会加减法的意义，会计算连续进位、退位的三位数的加减法。 2．在解决问题的过程中，探索连续进位、退位的三位数
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二年级数学下册《万以内数的近似数》教学设计（合集5篇）
教学目标1、结合现实素材让学生认识近似数，并能结合实际进行估计。2、通过教学活动培养学生的数感。3、知识与生活实际结合，让学生体会到近似数在生活中的作用和意义。教材分
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二年级下册数学《万以内数的认识》教学设计（合集5篇）
《万以内数的认识》是在学生学习了100以内数的认识且对万以内数有一定了解的基础上进行教学的,同时也为学习万以内数的读写和万以上的数数打下基础。下面给大家分享《万以内
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小学二年级数学(下)万以内加减法测试题
小学二年级数学(下)万以内加减法测试题
考试时间：40分钟
班级姓名等级
一、填空。
（1）百位的左边是位，右边是位。
（2）一千里面有个百，一百里面有个十。
（3）最大的三位数是，最小的三位 -
二年级下册教案万以内数的加减法6
法南小学集体备课通用教案 年级组： 二年级 科目：数学 课题：万以内数的加减法 主备课人：张明源 周次： 集体备课讨论时间： 教师签名： 教研组检查： 第六课时 教学内容： 加、减法估算(教
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人教版小学二年级数学下册《万以内数的读写》教学反思
本节课是在认识了千以内的数并掌握了比较大小的基础上来进行教学的，虽然班里的大部分学生有了一定的数数、读写数以及知道怎么样分析一个千以内数组成的知识和经验，而且一部分
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人教版小学二年级数学下册《万以内数的大小比较》教学反思
整节课学生始终处于层层探索之中，在课堂教学中我注重了学生能力的培养。学生经历观察、实验、猜测、证明等数学活动的过程时，提高了合情推理的能力，并能阐述自己的观点。教学设
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新人教版二年级数学下册《万以内数的认识》教学设计范文大全
新人教版二年级数学下册《万以内数的认识》教学设计 教学内容：人教版小学数学教材二年级下册第74、75页例1及相关练习。教学目标： 1．让学生经历数数的过程，体验数的产生和作用，
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人教版小学数学二年级下册第七单元万以内数的认识
人教版小学数学二年级下册第七单元万以内数的认识姓名:________班级:________成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的!一、第
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二年级下册数学第四单元认识万以内的数教学设计
第四单元认识万以内的数 第1课时 万以内数的初步认识 教学目标： 1、经历数数的过程，体验数的发展。通过操作实践活动，初步理解几百几十几的数的含义，能认、读、写这些数，能识别
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人教版二年级数学下册第七单元万以内数的大小比较教案
《万以内数的大小比较》教学设计 教师：余章凤 教学内容：课本第90页例7（万以内数的大小比较) 教学目标： 1、通过“比一比”活动，掌握万以内数的大小比较的方法，能够用正确的符号表
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小学数学二年级万以内数的加减法的说课稿
小学数学三年级万以内数的加减法的说课稿各位评委老师，大家好。今天我说课的题目是《万以内数的加减法》中的第一课时——《两位数加减两位数的口算》。 一、说教材 本课是义
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二年级数学下册 万以内数的初步认识教案 (新版)苏教版（小编整理）
万以内数的初步认识
教学目标：
1、使学生能够借助于算盘经历数数的过程，掌握万以内的数的组成，增强万以内的数的数感，并能正确读写没有0和末尾有0的四位数。
2、使学生经历操作 -
新人教版二年级数学下册《万以内数的读法和写法》教案（合集五篇）
五环导学——《万以内数的读法和写法》教案 一、教学目标： 1、借助计数器，利用知识迁移，使学生理解万以内数的读、写方法。 2、从一般到特殊，引导学生探究并归纳出万以内数的读
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万以内数的认识教学设计新课标人教版二年级数学下册教案
万以内数的认识 [教学目标] 1. 使学生认识计数单位“万”，经历数数的过程，体验数的发展；会读写万以内数（中间、末尾没有零），知道这些数的组成。 2. 会用具体的数描述生活中的大数，
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人教版小学二年级数学下册《万以内数的认识》期末复习教案
教学内容 第七单元万以内数的认识。 教学目标 知识与技能：通过复习，进一步掌握万以内数的读写、组成、比较、估计等有关知识，使认识条理化、系统化。 过程与方法：通过整理，初步
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关于二年级下册《万以内数的认识》四位数的写法教案
第四课时--四位数的写法教学内容四位数的写法教学要求熟记万以内的数位顺序，能比较熟练地写出万以内的数。教学重点熟记万以内的数位顺序教学难点能比较熟练地写出万以内的数
