专题：二上练习十四教学设计
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苏教版小学语文二上《练习4》教学设计
苏教版小学语文二上练习4教学设计 【教学目标】 1、认识大写数字，病学习填写汇款单。 2、熟记四条成语病朗读，背诵两句名人名言。 3、观察一幅“买文具”的图画，练习说话。 【
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二上《我就是我》教学设计
二上《我就是我》教学设计 教学目标： 1、了解自己的特点，意识到每个人各有不同，从而能够悦纳自己。 2、感受到利用自己的独特性能给集体作出一份努力而感到骄傲。 教学重点：了解
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二上22教学设计
二上22教学设计 第一课时 教学流程： 一．激情导入 （一）师生齐唱《爱的奉献》 （二）师：是啊，只要“人人献出一点爱，人间永远是春天”。让我们的心中怀着那份浓浓的爱，进入今天的课文学习
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二上儿童乐园教学设计
2 儿童乐园 学情分析 本班有29名学生，18名男生，11名女生。整体素质不太好，女生优于男生，这可能是低年段儿童的发育特点吧，再加上男孩调皮，不爱学习，成绩相对来说就能差一些。希望通
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人教版二上《假如》教学设计
人教版二上《假如》教学设计 一、教学目标 知识目标：认识9个生字，会写8个生字 能力目标：正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文情感目标：激发学生关爱他人、关爱生活、关爱环
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二上期末句子练习
二上期末句子练习班级： 姓名： 学号： 一、 用加点词语造句 例：同学们有的．．在草地上打滚儿，有的．．忙着逮蚂蚱，有的．．向着蓝天亮开了嗓子。 1、同学们在做值日，有的 ，有的 ，有的 ，多认真啊！ 2
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《狼和鹿》教学设计十四
《狼和鹿》教学设计十四 作者：如东县掘港镇苏虹小学 杨亚琴 转贴自：本站原创 点击数：83 如东县掘港镇苏虹小学 杨亚琴 一、猜谜揭题 1. 同学们喜欢猜谜语吗？老师出两个谜语给
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《称象》教学设计十四（定稿）
【教学要求】 1.学会本课生字和由这些生字组成的词语，初步懂得在句子中恰当地加上一些词语，可以把话说得更加具体、形象。 2.理解课文内容，能说出曹冲称象的具体方法，教育学生
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《狼和鹿》教学设计十四
《狼和鹿》教学设计十四 作者：如东县掘港镇苏虹小学 杨亚琴 转贴自：本站原创 点击数：83 如东县掘港镇苏虹小学 杨亚琴 一、猜谜揭题 1 同学们喜欢猜谜语吗？老师出两个谜语给你
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人教版二上《称赞》教学设计
人教版二上《称赞》教学设计 教材分析： 《称赞》主题是：“别人有困难，我们应该热情帮助，新世纪的小主人就应该友好相处，团结合作。” 教学思路： 1、课前通过学生欣赏4幅插图，初步了
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古诗两首二上 教学设计
4、古诗两首 课前透视： 本课中的两首古诗都是描写秋景的。读了之后，我们会被诗中所描绘的深秋美景所深深陶醉。《赠刘景文》写的是秋末的景色。荷枯，菊败，橙黄，橘绿，色彩鲜明，突出
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二上 识字五 教学设计
《识字五》教学设计 教学目标 1、认识10个生字，会写8个字。能根据汉语拼音写句子。 2、正确、流利地朗读谚语。培养学生积累谚语的兴趣及愿望。 3、感受到祖国语言文字之美，激
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My Friends教学设计二上
《My Friends》教学设计 教学内容： 义务教育教科书二年级上册Unit 3 My Friends lesson2 教学目标 ： 1、能够向别人介绍自己的朋友及其特征，并且具备根据特征判断他/她是谁的能
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二上识字7教学设计
篇一：人教版二年级上册识字七教案人教版二年级上册《识字7》教学设计执教内容：人教版二年级上册《识字7》（课文内容见附件）第一课时一、教材分析 《识字7》以儿童喜闻乐见的拍
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人教版二上《吃水不忘挖井人》教学设计
人教版二上《吃水不忘挖井人》教学设计 一、教学目标 1. 学会本课10个生字，两条绿线内的6个字只识不写，运用动画演示了解生字“井”的字形演变过程，掌握生字“金”的书写顺序，理
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《科技英语翻译》课程练习十四
《科技英语翻译》课程练习十四答案 一、翻译以下句子，注意美学艺术的处理 1) Manufacturing processes may be classified as unit production with small quantities being
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数学练习十四的教案
第三课时教学内容：练习十四教学目标：使学生进一步掌握通分和分数大小比较的方法，并能正确的解答一些实际问题。教学过程：一、复习1、通分2、比较两个份数的大小3、比较每组数的
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《语文天地十四》教学设计[推荐五篇]
《语文天地十四》教学设计作为一位兢兢业业的人民教师，很有必要精心设计一份教学设计，教学设计是对学业业绩问题的解决措施进行策划的过程。写教学设计需要注意哪些格式呢？以下
