专题：分草莓教学设计
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《分草莓》教学设计
第四届“悦读教材”主题活动暨2015寒假教师网络冬令营 二年级下册《分草莓》悦读分享 分享人：张燕分享时间：2015年2月9日晚8：00 分享地点：新世纪小数网络工作室（183440929） 活动主
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《分草莓》教学设计及反思
分草莓（试商方法） 教学目标： 1、探索有余数除法的试商方法，积累有余数除法的试商经验。 2、用有余数除法的有关知识，联系实际解决简单的问题，体验成功的喜悦。 3、使学生养成良好
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二年级《分草莓》教学设计
《分草莓》教学设计 西安国际陆港第一小学 范云龙 【教材分析】 本节课通过平均分数目较大的物体，引导学生经历的试商过程，积累试商的经验，逐步达到熟练。 【教学目标】 1.引
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分草莓教学设计（5篇）
分草莓教学设计 本资料为woRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址编写者 徐晶 执教者 徐晶 执教时间 XX年3月6日 星期四 版 本 北师大版 学 科 数学 册 数 第四册 单 元 一
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二年级数学.doc分草莓教学设计
二年级数学《分草莓》教学设计 教学内容 课本第5—6页“分草莓”及“试一试”、“算一算”、〃练一练”练习题． 教材分析： 本节课通过平均分数目较大的物体，引导学生经历的试商
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《分草莓》教学反思
北师大版二年级下册数学 《分草莓》教学反思 “分草莓----有余数的除法（二）”这部分教学内容是表内除法知识的延伸和扩展，二年级学习的表内除法主要是研究“正好分完”的情况，
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《分草莓》教学反思
第一单元《分草莓》教学反思 教材从没有余数的除法分苹果入手，介绍了除法竖式的写法，接着在动手操作中进一步掌握如何列竖式表示有余数除法。本课是在前面的基础上，在分较大数
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《分草莓》教学反思
《分草莓》教学反思 《分草莓》是新北师大版二年级下册第一单元的第四课。二年级学习的表内除法主要是研究“正好分完”的情况，而这部分学习内容主要是研究“分后还有剩余”
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《分草莓》教案
《分草莓》教案 一、教学内容： 课本第8～9页“分草莓”及“练一练” 二、教学目标： 1、指引学生探索有余数除法的试商方法，让学生在探索、练习中积聚有余数除法的试商经验。 2、
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《分草莓》教学反思（精选五篇）
《分草莓》教学反思
教材从没有余数的除法分苹果入手，介绍了除法竖式的写法，接着在动手操作中进一步掌握如何列竖式表示有余数除法。本课是在前面的基础上，在分较大数目的物品 -
二年级《分草莓》教学反思
《分草莓》教学反思 西安国际陆港第一小学 范云龙 本节课一开始我设计了口算练习，为即将进行的新课教学做铺垫，猴子分草莓的情景进行导入，观察情境图，提取数学信息，提出数学问题（
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草莓教学设计
《草莓》教案 一、 目标与重难点教学目标：知识与技能：1、通过学习，使学生了解作者表面描写的是草莓，实际上是通过它来表达自 己对生活的感受，同时理清文章的思路。 2、要学生了
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《草莓》教学设计
《草莓》教学设计 作者：朝阳县羊山实验中学 李树锐 教学目标： 1、积累字词，理清作者思路，把握文章内容。 2、把握作者展开联想的构思之美；欣赏文章优美的语言。 3、学习作者由一
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《分草莓》(试商)教学设计（共5篇）
“分草莓”（试商）教学设计 学习目标 1.结合分草莓的情景，探索有余数除法的试商方法，体会余数一定要比除数小，积累有余数除法的试商经验。 2.进一步巩固除法竖式的书写形式与计算
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草莓教学设计1
《草莓》教案1 教学内容 本课在教材中第19--21页。本课通过对一颗晚熟的草莓的联想，托物言志，抒发了作者的生活感想，表达了作者对青青岁月的留恋和对时光易逝的感叹。 教学目标
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《草莓》教学设计[合集五篇]
【教学目标】1、学习本文运用的联想和由物及人、由物及理的象征手法。2、体味生命在时光流转中不断成熟丰富的深刻哲理，珍惜过往，正视未来。【教学重、难点】1、理解和体味生
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《草莓》教学设计（精选五篇）
《草莓》教学设计作为一名教学工作者，常常要根据教学需要编写教学设计，教学设计以计划和布局安排的形式，对怎样才能达到教学目标进行创造性的决策，以解决怎样教的问题。那么应当
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《草莓》教学设计_1
《草莓》教学设计 【教学目标】1、学习本文运用的联想和由物及人、由物及理的象征手法。2、体味生命在时光流转中不断成熟丰富的深刻哲理，珍惜过往，正视未来。【教学重、难点
