专题：风格迥异赏民居教案
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风格迥异的文化习俗
《风格迥异的文化习俗》教学设计同学们，请拿出你的自主学习卡，在桌面上放好，上课。导语：有一首歌中这样写道：“我和你，心连心，同住地球村，”既然地球是一个大村子，那我们周边的国家就
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变幻莫测风格迥异 跨国公司怎样面试应聘者？
壳牌：不问专业公司会给求职者一个案例，看求职者能不能从千丝万缕的联系中找出主要矛盾，从中看到潜在的机会和威胁；对细枝末节的敏感性怎么样；是不是能举一反三，高瞻远瞩。更高一层
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风格迥异的经典婚庆策划要注意的细节有哪些
风格迥异的经典婚庆策划要注意的细节有哪些？北京婚纱摄影工作室里人山人海的场面，迎来了80后90后新人群体结婚的新浪潮，追捧着时尚温婉的韩式婚纱摄影照片拍摄的同时，请来婚庆公
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气象万千、风光迥异 教案范文
气象万千、风光迥异 教案 一、教材分析 七年级上册第二单元第二课主要向学生介绍世界自然环境的总体特征。自然环境是了解一个地区区域特征的重要内容，小到一个城镇，大到整个
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《江南民居》教案
《江南民居》教案 教学目标： 1．学会用水墨画的作画技巧大胆构画江南民居并进行合理布局。 2．领略江南民居层叠、黑白相间、错落有致的建筑风格。 3．激发热爱家乡的情感。 教学重
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各具特色民居教案
人教语文六年级下册第8课 《各具特色的民居》教学设计 教学目标 1.学习并积累“奇葩、安然无恙、和睦”等词语。 2.有感情朗读课文，了解客家民居和傣家竹楼的特点，体会中国传
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中国民居教案
《中国民居》教案 一、教学目标 （1）知识目标：了解我国各个地区及民族民居建筑的特征及分类 （2）能力目标：培养学生观察和分析问题的能力 （3）德育目标：了解传统民居居住分配中所隐含的
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《赏鹅》教案
《赏鹅》教案 一、 图片导入，诵读古诗，欣赏《咏鹅》 1、配图介绍鹅。 师：今天于老师带着大家一起去欣赏一种小动物。这种动物据说是由天上的大雁演变而来的。它们生活在水塘边，
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语体风格教案
语体风格 教育对象：2016少数民族预科班 教学目的：要求学生能分辨语体，并会运用常用语体。 教学重点：了解文艺语体，科技语体，政论语体和文摘语体，重点掌握公文语体特征，并能运用于实
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园林与民居教案
园林与民居教案 课题:园林与民居 年级: 高一年级 课型：艺术欣赏类 课时：一课时 教学目的： 1．使学生对中国园林艺术与民居建筑有基本的了解； 2．通过对园林与民居形式上的分析研究，
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《别具一格的民居》教案
《别具一格的民居》教案 教学目标： 1、学会用水墨画的作画技巧大胆构画民居并进行合理布局。 2、领略民居层叠、黑白相间、错落有致的建筑风格。 3、激发热爱家乡的情感。 教
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各具特色的民居 教案
各具特色的民居 教案 教学目标 1、读读记记“骚扰、偏僻、清风徐来、和睦相处、勤俭持家、秩序井然、遮天盖地、宏伟壮观、别致美观、蜂拥而至、安然无恙、崇山峻岭”等词语
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各具特色的民居教案
各具特色的民居 师：同学们今天上课前罗老师给大家带来一份小小的礼物，那就是一段介绍各地民居的视频。（大屏播放视频） 师：刚才同学们都看到了哪些民居？（北京四合院、皖南民居——），为
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《各具特色的民居》教案
教学目标：1、读读记记“骚扰、偏僻、魅力、清风徐来、和睦相处、勤俭持家、秩序井然、遮天盖地、宏伟壮观、别致美观、蜂拥而至、安然无恙、崇山峻岭”等词语。2、默读课文，了
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《民居与饮食》教案
民居与饮食 (别具风味的饮食) 教学目标： 1、知道不同的地方，饮食有不同的特点。 2、了解家乡饮食的主要特点。 3、初步认识饮食和当地环境、气候的关系 教学重点：了解不同地方
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“赏灯会_猜字谜”教案
苏教版小学语文第十册练习1·语文与生活 “赏灯会，猜字谜” 教学要求： 1．学习猜字谜、创作字谜的方法，培养学生的创造力。 2、通过搜集、编写和猜字谜等活动来感受汉字的神奇和
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西湖游赏教案
西湖游赏 -周密 目标要求： 1、 朗读、背诵全文。 2、 学习文章将抒情、议论巧妙结合在一起的手法 3、 学习文中铺排、引用、比喻，白描等修辞手法。 4、 学习和积累文言词汇
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园林与民居-教学教案
中国古代的园林艺术与中国古代宫殿建筑同样显示出鲜明的民族特色和高度的艺术成就的，它不仅具有悠久的历史和高度的成就，而且独树一帜，自成体系，与欧洲、阿拉伯园林艺术并称世界
