专题：风景画湖教学设计
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《色彩风景画》教学设计（推荐5篇）
《色彩风景画》教案 教学目标： 引导学生观察、分析自然界丰富的色彩变化，并思考它们形成的原因。 教学重点： 学生能掌握“色彩”的有关观念，学会用基本的颜色变化，能画出具有一定
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外国风景画静物画赏析教学设计
外国风景画静物画赏析教学设计 一、教材分析 本课是苏少版初中美术（ 13 ）册第（ 1）课，依据美术新课程标准的理念，明确了本课的课型属于欣赏与评述领域。讲述欧洲近代风景画静物画，是
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湖教学设计（★）
《湖》教学设计 【教学目标】 1、学会“纹、追、琴、蛙、捧、野”6个字，会认“景、微、旋、播、啄、敲、假”7个字。 2、正确、流利地朗读课文、背诵课文。 3、通过读课文，感
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湖教学设计
《湖》教学设计 吴家山四小 刘娅梅 【教学目标】 1、学会“纹、追、琴、蛙、捧、野”6个字，会认“景、微、旋、播、啄、敲、假”7个字。2、正确、流利地朗读课文、背诵课文。
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田园风景画
田园风景画 在大自然的环抱中，我拿起了画笔，细心地描绘着田园的风光。 我要画周围的野花。花儿纯洁、娇小、鲜亮。它们像天边的彩虹一样绚丽，像织不完的锦缎一样绵延，像高空的
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大雁湖教学设计
大雁湖公开课教案教学目标 ： 1、有感情的演唱歌曲《大雁湖》，了解蒙古族的风土人情和风俗习惯。 2、有熟练演唱歌曲的基础上，能用不同的速度、力度、节拍进行演唱歌曲。 重点
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《春游湖》教学设计（精选）
《春游湖》教学设计 教材分析： 分析教材编写意图： 《春游湖》是一年级下册第五单元的一篇古诗诵读课文。“诵读儿歌童谣和浅近古诗，展开想像，获得初步的情感体验，感受语言的优美
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《大雁湖》教学设计
大雁湖 教学目标： 1、初步了解蒙古族风土人情，激发我们对家乡的赞美与热爱。 2、学会歌曲并有感情的演唱《大雁湖》。 3、将歌曲进行改编作并演唱。 教学重点： 通过反复聆听
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美术集体备课色彩风景画教学设计（xiexiebang推荐）
美术集体备课教学设计 课 题: 色彩风景画 时 间：2015/1/21 地 点：乌审旗第一中学美术组 参加人：高向阳、傲尼苏、张媛、白丽美 主持人：白丽美 课时计划：一课时 课 型：造型表现 教
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色彩风景画教案
第八课色彩风景画（八年级） 一、教材分析 本课要求学生运用风景画为载体来学习写生色彩的知识，七年级上册《向日葵》对主观色彩的运用进行了学习，而本课则把重点放在了对客观色彩
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水墨风景画教案
水墨风景画 教学目标 1、能够应用绘画知识和临摹学习感受分析山水画作品，说出作品的表现特点并大胆表述自己对画中所表现意境的理解。2、掌握树木山石的画法。 教学难点 墨色
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《水墨风景画》-教案
水墨画风景教学设计 安徽省六安市舒城县实验小学孔浩 教材分析： 中国山水画以独特的方式描绘山川自然景观，可以理解为一种独特的风景画。教材导语明确了本课的任务，并确立了热
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水粉风景画教案（本站推荐）
美术公开课教案 授课教师：赵文娟 指导教师：易效烈 班级：高一（3）班 教学课题：水粉风景 教学目标： 1. 色彩的对比和色彩的协调 2. 掌握风景画中的透视 3. 通过画水粉风景画让同学们
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风景与风景画
风景与风景画 游览一处美丽的自然风光，欣赏的是大自然的鬼斧神工，比如，怡人的青山绿水，奇伟诡怪的山崖石林，奇妙的生物，律动的生命。以彩池、雪山、峡谷、森林“四绝”著称于世的
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英国风景画发展史（推荐）
英国风景画发展史 欧洲的风景画经过了17世纪、18世纪的独立成科和初步繁荣，到19世纪获得了全面的发展，并走向了高度成熟。而英国风景画是18世纪中期至19世纪中后期英国美术流
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六年级简单风景画（大全五篇）
六年级简单风景画 篇一：六年级上心中的风景_美术教案 孙晋军篇二：小学六年级美术上册《心中的风景》教案] 小学六年级美术上册第3课：《心中的风景》教案一、教学目标 初步了
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游沙湖教学设计
《游沙湖》教学设计（自己）一、教学目标 1、品味“文无定法、贵在鲜活”的随笔小品特色； 2、了解苏轼在黄州时期的心路历程，学习他豁达、乐观的生活态度。二、教学重难点 1 学
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游沙湖 教学设计
游沙湖 教学目标： 1、品味“文无定法、贵在鲜活”的随笔小品特色； 2、了解苏轼在黄州时期的心路历程，学习他豁达、乐观的生活态度。 教学重难点： 1、理解文中“异人”的内涵 2、
