专题：flash教学大纲
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flash教学大纲
《Flash动画设计与制作教学大纲》 课程介绍： Flash的前身是Future Wave公司的Future Splash，是世界上第一个商用的二维矢量动画软件，用于设计和编辑Flash文档。1996年11月，美国M
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Flash教学大纲
动画设计 一、总论 （一）课程性质 Flash动画设计课程是根据长春工业大学软件职业技术学院图形图像制作专业的培养目标而开设的一门重要的专业技术课程。 （二）开课目的与任务 通过
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Flash动画设计教学大纲
《Flash动画设计》课程教学大纲 一、课程基本信息 课程编号：12101202 课程类别：选修课 适应专业：计算机科学与技术（教师教育类） 总学时：36+36 总学分：3 课程简介：该课程是计算机科学
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Flash动画设计》教学大纲（精选五篇）
Flash动画设计》教学大纲 一、 课程的性质和目的 Flash 5.0 是Macromedia公司生产的一种用于制作和编辑动画的一种软件。本课程是为计算机应用专业开设的必修课程，详细介绍
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《flash Mx动画制作》教学大纲
《flash Mx动画制作》 教学大纲 泰山学院中文 田瑞云 1 第一章 flash Mx 入门 一、认识flash Mx 二、flash Mx的操作界面 第二章 绘图与编辑工具 一、基础绘图知识 二、使用
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《Flash动画制作》实践教学大纲讲解
《Flash动画制作》实践教学大纲 中文名称：Flash动画制作英文名称：Flash Animation 面向专业（层次）：动漫设计与制作专科 开设学期：第二学期 考核方式：考试 一、教学目标 通过实践课
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《Flash动画制作》课程教学大纲（含五篇）
《Flash动画制作》课程教学大纲 一、课程名称 1．中文名称：Flash动画制作 2．英文名称：Flash Animation 二、学时 总学时60学时，其中讲授30学时，实践30学时 三、开课学期 第二学期
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《Flash动画基础》课程教学大纲（共5则范文）
《Flash动画基础》课程教学大纲 课程名称：Flash动画基础 课程编号：xxxxxx 课程学分：x学分 课程学时：36学时 课程安排：一年级上下学期 课程性质：专业必修课 一、 教学目的和任务
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平面设计课程大纲-FLASH动画广告设计课程教学大纲
平面设计课程大纲 FLASH 动画广告广告设计课程教学大纲 一、课程的性质及任务 《FLASH动画广告设计》属于《PHOTOSHOP/FLASH图形设计》课程中第二部分。 主要任务：《FLASH动
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《Flash动画制作与编程》课程教学大纲（精选五篇）
《Flash动画制作与编程》 课程教学大纲 一、课程名称 1.中文名称：Flash动画制作与编程 2.英文名称：Flash Animation and Programming 二、学时 总学时 72 学时，其中讲授 36 学
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FLASH自我介绍
深 圳 大 学 实 验 报 告 课程名称：学院： 管理学院班级：升本计算机科学与技术（1）班实验时间： 实验报告提交时间：教务处制一、实验目的与要求：★实验目的： 1.通过实验加深对动画处
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flash教学计划
Flash教学计划授课人：贾龙 FLASH教学计划 本学期主要担任13计算机的动画制作教学工作，在学期初主要制定教学工作计划如下，以便进一步完善教学任务： 一、在学习内容上主要让学生
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实验报告FLASH范文
2014—2015学年第二学期 实验报告 专业：教育技术学 课程：flash 动画 学号：2013010229 姓名： 夏媛媛 教师： 刘娟 湖南师范大学教育科学学院 实验一Flash基础动画制作 一、实验目的
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FLASH教案
动画作品制作 -----“爱护环境，保护家园。”系列 教学时间:第一周 教学课时:2课时 教学目标:熟悉FLASH的工作环境,掌握最基本的概念 教学重难点:层和元件的概念及简单运用
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flash教案
教学内容：电脑动画制作初探 教学目标： 知识与技能目标 1、学会启动Flash的方法，认识Flash工作界面。2、初步理解动画制作中的基本概念。3、了解动画制作的一般步骤。 过程与方
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FLASH教学计划
FLASH教学计划
本学期主要担任计算机的动画制作教学工作，在学期初主要制定教学工作计划如下，以便进一步完善教学任务：
一、在学习内容上主要让学生掌握：
1、Flash的基础知识，巩固 -
Flash 笔记整理
Flash 笔记整理基本动画制作：（关键帧F6 、 F7空白关键帧）逐帧动画补间动画1、《滚动的球》第一帧：在左边画一个球35帧：插入关键帧，把球移动到右边。第一帧：创建传统补间属性：旋转—
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flash实验报告（合集）
实验一设计卡通形象 实验目的： 一、使用椭圆工具、任意变形工具、线条工具等绘制猴子的头部和身体。 二、使用钢笔工具、椭圆工具绘制福包和手。 实验过程： 一、新建文件，使用
