专题：浮力沉浮条件的应用
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《浮力的应用》教学设计
《浮力的应用》教学设计教学目标：1、知道物体浮沉条件。学会物体的受力分析。2、知道轮船、潜水艇、气球和飞艇的工作原理。3、理解漂浮时F浮=G,及其应用。4、理解密度计的原
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《浮力的应用》教学设计[精选]
《浮力的应用》教学设计 教材分析：本节教材是建立在前一节阿基米德原理的基础上，由学生通过探究得到物体的浮沉条件，并要求学生能运用浮沉条件解释生活中的相关现象。这节课的
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浮力的应用教学设计
浮力的应用教学设计 教材分析： 本课是在学生认识了浮力的基础知识之后，继续学习有关物体的浮沉条件和浮力的应用的知识。教学内容分两部分，第一部分探究分析物体的浮沉条件，第二
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14.6浮力的应用学案
六、浮力的应用 学案 学习目标： 1. 知道物体的浮沉条件； 2. 知道浮力的应用 学习重点：物体的浮沉条件及其应用 难点：物体的浮沉条件 学习过程： 一、物体的浮沉条件 将体积相同的
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《浮力的应用》的教学导学
《浮力的应用》的教学导学 日常生活中，上浮、下沉、漂浮和沉底的现象很多，学生也有很多感性认识，只需在教学中演示一两个小实验说明问题即可，但是悬浮在生活中学生很难见到，认识
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浮力的应用说课
《浮力的应用》说课稿 新源县第六中学 赵云 尊敬的各位专家，同行，你们好： 《浮力的应用》是人教版九年级物理第十四章第六节的内容，它与上一节《浮力》紧密相关，共同构成了浮力完
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第六章 浮力及应用练习（共五篇）
九年级物理练习题精选第六章 浮力及应用练习题（1）一填空题1．一金属块在空气中称量27 N，把它全部浸没在水中弹簧测力计读数为17 N，则该3金属块受到水对它的浮力是_______________N
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人教版《14.6浮力的应用》教学设计
人教版《14.6浮力的应用》教学设计 湖南省资兴市第三中学 胡红艳 一、教学目标： 1．知识与技能： 知道物体的浮沉条件，知道轮船、潜水艇、气球和飞艇的原理。 通过浮沉条件
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浮力说课稿范文
尊敬的评委老师，上午好：今天我说课的题目是选自苏科版义务教育课程标准实验教科书，8年级物理下册第十章第四节《浮力》。一、教材分析通过研读教材，对浮力这节内容的研究是在小
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浮力 教案
浮力 教学内容：粤教科技版小学科学四年级下册《浮力》 教学目标： 科学知识目标 1.知道在生活中存在着浮力。 2. 知道物体在水中受到水的浮力。 3. 简单测量物体在水中受到的
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《浮力》说课稿
全国第二届大学生物理教学技能比赛—华中师大—陈训毅—《浮力》 浮力说课稿 尊敬的各位评委老师、亲爱的同学们： 大家好，我叫陈训毅，来自华中师范大学，我说课的题目是《浮力》，
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浮力说课稿
自己选择的路，再艰难，都要坚持走下去！ 浮力说课稿 尊敬的各位评委，各位老师，大家好! 我是来自***教育**校区的***，今天我说课的内容是苏科版八年级物理下册第十章第四节《浮力》，
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浮力练习题
浮力复习题 一．选择题： 1．在如图所示的“探究浮力大小与哪些因素有关”的实验中，不能探究影响物体所受浮力大小因素是图中的 A．甲和丙 B．甲和丁 C．乙和丁 D．丙和丁 2．小明同学在探究
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浮力练习题
浮力练习题卢强改编 1.如图，将两个同样形状的长方体分别水平与竖直放置在盛水的容器中，则两个长方体所受到的 A. 上下压强差相等，浮力不等B. 上、下压强差不等，浮力相等 C. 上
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浮力练习题范文
《浮力》练习题 1.一个密度均匀的物体悬浮在水中，如果将其截去一半，则它将（ ） A.上浮B.下沉C.悬浮D.以上都有可能 2.把质量相等的铜块和铝块浸没水中（ρ铜＞ρ铝），下列说法中正确的是
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浮力练习题
浮力典型习题 1.浮力计算公式： 称重法： 公式法：平衡法： 2.产生原因：压力差：F浮=F下-F上 （陷进泥里的物体没有浮力，因为下底面没有液体，压力为0） 3.浮沉条件：①ρ液 >ρ物 F浮>G上浮 ②
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浮力练习题
浮力练习题1.卢强改编 如图所示，一木块下面用细线系一铝块，把它放入水中某处恰好处于静止状态，如果往杯中缓慢注入一些水，则木块及铝块（ ） A. 向上运动 B. 仍然静止 C. 向下运动
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浮力简单练习题
物理期中测试试卷B 姓名_____________ 成绩_______________ 1. 一个质量为30g的小球，放入盛满水的烧杯中，从烧杯内溢出20g的水，则小球将在水中处于什么状态？ 2. 一个正方体的边
