专题：放马山歌教学设计
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《放马山歌》
《放马山歌》 一.情感目标： 能较完整地用地方语言演唱《放马山歌》，表达四川牧童欢乐、愉悦劳动的心情。 二.知识与技能： 1）了解山歌 2）通过聆听和演唱，能够感受四川民歌浓郁的
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《放马山歌》教案[五篇]
《放马山歌》教案 教学目标：1、通过学习歌曲《放马山歌》，让学生初步了解云南欢快、热情、豪放的特点， 2、启发学生用自然、优美的音色演唱歌曲；理解歌曲情感美、感受旋律节奏美
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《放马山歌》教案2[定稿]
《放马山歌》 教学目的 1、知识与技能：启发学生用欢快、高亢、奔放的歌声演唱歌曲《放马山歌》，并且掌握基本节奏型和衬词的唱法。 2、过程与方法：运用视听结合法、比较法、合
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放马山歌 公开课教案
三年级《放马山歌》 执笔：段晶晶 一．课题：《放马山歌》 二．课型 唱歌课 三．学习目标： 1.认识与了解山歌。 2.学习山歌唱腔的特点。3.感受音乐情绪。 四．学习重点难点： 重点：能用自
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《放马山歌》教案与反思
《放马山歌》 教学目的： 1、知识与技能：启发学生用欢快、高亢、奔放的歌声演唱歌曲《放马山歌》，并且掌握基本节奏型和衬词的唱法。 2、过程与方法：运用视听结合法、比较法、合
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放马山歌教案与反思
《放马山歌》教学设计与反思 一．导入； 葫芦丝展示； 1. 师；同学们看过这种乐器吗？ 知道这个乐器叫什么名字？ 生：。。。。。。 师；这个乐器叫葫芦丝，它是一个云南少数民族乐器！同学们仔
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小学音乐 人教版 三年级上册放马山歌 教学设计
放马山歌 教学设计 1教材分析 《放马山歌》是一首山歌类型的民歌。它采用了由两个乐句组成的乐段形式，旋律明快，富有地方风格和浓厚的生活气息。全曲采用民族调式—五声羽调
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三年级上音乐教学设计-放马山歌人教新课标
《放马山歌》教案 一、教学课时 1课时 二、授课人 主力学校 李广锋 三、教学准备 1． 音频、视频资料：《放马山歌》、云南民俗风景。 2．多媒体电脑课件一份。 3．钢琴。 4. 打
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小学音乐 人 教版三年级上册放马山歌 教学设计
放马山歌 教学设计 1教学目标 1.感受云南民歌《放马山歌》的风格特点,能准确地把握装饰音的时值,了解云南民歌中方言衬词与吆喝的运用,能用好听的声音自信地演唱歌曲。 2.
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潼湖中学谭芳七年级上册《放马山歌》教学设计分析
《放马山歌》教学设计 仲恺高新区潼湖中学 谭芳 教学内容：《放马山歌》 教学年级：七年级 教学课时：一课时 教具准备：电子琴、多媒体等 教材分析： 《放马山歌》是流行于云南的
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《放马山歌》试讲稿 音乐陈亚珂（汇编）
《（唱歌）放马山歌》试讲稿 尊敬的各位评委老师大家好，我是报考小学音乐06号考生，我的试讲题目是《放马山歌》。 下面开始我的试讲。 同学们好，上课，请坐。今天老师给大家带来了一
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放牛山歌教学设计
放牛山歌教学设计 论坛转帖 第二单元 乡情 唱——《放牛山歌》（第一教时） 【设计思路】 这节课是选自上海音乐出版社三年级第二学期第二单元，主要教学内容是学唱四川民歌《放
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《山歌好比春江水》教学设计
《山歌好比春江水》教学设计 一、教学目标 【情感、态度、价值观】 学唱歌曲《山歌好比春江水》，感受壮族民歌音乐特点，并进一步了解山歌特点，树立传承民族音乐文化的思想。 【
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《山歌好比春江水》教学设计
《山歌好比春江水》教学设计 教学目标： 1.以美丽的家乡、美丽的传说、美丽的山歌感染学生，激起他们热爱家乡之情和学习山歌之趣。 2.学会《山歌好比春江水》，并能选择自己喜欢
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人教版三年级音乐上册（简谱）第二单元 农家孩子的歌《唱歌 放马山歌》教学设计
《放马山歌》执教人：张晓航教学目标1、启发学生用欢快、高亢、奔放的歌声演唱歌曲《放马山歌》，并且掌握基本节奏型和衬词的唱法。2、运用视听结合法、比较法、合作探究等方法
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《打支山歌过横排》教学设计
《打支山歌过横排》教学设计 【导入】 同学们在平时的日常生活中都喜欢听些什么音乐呢？我们经常会听到很多大陆、港台或者是欧美的流行音乐，那么，除了流行音乐以外还有着各具特
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打支山歌过横排 教学设计
《打只山歌过横排》教案 教材分析： 《打只山歌过横排》是一首广为流传的兴国山歌， 2/4 拍，速度：中速稍慢，调式：1=D，体裁为兴国山歌的遥唱体，曲调高亢悠扬，亲切感人，具有浓郁的兴国山歌
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《打支山歌过横排》教学设计
一、教学目标【情感态度与价值观】通过对歌曲的学习，增强对兴国山歌的热爱之情。【过程与方法】运用小组合作探究法，体验、感受“兴国山歌”的风格，培养音乐学习兴趣。【知识与
