专题：分式的约分课堂实录
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分式约分教案
《 9.3分式的乘除法（1约分）》教案 教学目标 1．使学生明确分式的约分概念和理论依据，掌握约分方法； 2．通过与分数的约分作比较，学习分式的约分，渗透“类比”的思想方法． 教学重点和难
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教学设计--分式的约分
教学设计---分式的约分 教材分析：本节是在小学学习了分数的约分、八年级上期学习了因式分解及上节课学习了分式的基本性质的基础上，进一步学习分式的约分，为后边分式的乘法除法
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分式的基本性质约分（精选五篇）
分式的基本性质教案 分式的基本性质是一章非常重要的知识，对于学生今后的数学学习有着很大的影响。 教学目标 1、认知目标：通过类比分数的基本性质，使学生理解和掌握分式的基本
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分式的基本性质课堂实录
分式的基本性质课堂实录 （一）教学过程 【复习提问】 1．分式的定义？2．分数的基本性质？有什么用途？ 【新课】 1．类比分数的基本性质，由学生小结出分式的基本性质： 分式的分子与分母乘以（
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八年级数学上册分式通分与约分练习题
测试卷 班级： 姓名：一、选择题： 1、下列式子：22x1amn,,,1,, 3x3abab中是分式的有（ ）个 A、5 B、4 C、3 D、2 2、下列等式从左到右的变形正确的是（ ） bb1A、 aa1 bb2B、2aa C、a
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初中数学 9.3《分式的乘除法》约分教案
第4课 9.3分式的乘除法（1约分） 教学目标 1．使学生明确分式的约分概念和理论依据，掌握约分方法； 2．通过与分数的约分作比较，学习分式的约分，渗透“类比”的思想方法． 教学重点和难点
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2017春八年级数学下册16.1.2分式的基本性质约分教案
16.1.2 分式的基本性质（约分） 教学目标：掌握分式的基本性质，掌握分式约分方法，熟练进行约分，并了解最简分式的意义. 教学重点：分式约分方法 教学难点：分子、分母是多项式的分式约分
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约分教案
《约分》教学设计 朱王堡明德小学 魏军 教学内容：人教版义务教育课程标准教科书五年级下册第65-66页例4及相关练习教学目标： 1.知识和技能目标：理解最简分数和约分的意义，掌握
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约分教案专题
五年级下数学《约分》教学设计 牙克石市育才小学李昕 教学内容： 人教版小学数学五年级下册84、85页《约分》 教学目标： 1、进一步理解基本性质，并能初步运用分数的基本性质进行
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约分教案
约分 【教学内容】 最简分数的意义和约分的意义（教材第65页的例4及“做一做”，第66页练习十六的第1~4题）。 【教学目标】 1.通过教学，使学生理解最简分数和约分的意义，掌握约
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约分教案（推荐）
《约分》教案 教学目标： 1．经历知识的形成过程，理解约分的含义，探索约分的方法。2．掌握约分的方法，能正确地进行约分。 教学重点 掌握约分的方法。 教学难点 训练学生很快看出分
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约分教案大全
《约分》教学设计 课题: 约分 教学目标:(1)使学生理解约分和最简分数的意义。(2)掌握约分的方法,并能比较熟练地进行约分。 （3）培养学生的观察、比较和归纳等思维能力。 教
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约分练习题
第2课时约分1、填空不困难，全对不简单。绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com（1）的分数叫做最简分数。（2）的分子和分母的最大公因数是，约分化成最简分数为。（3）用最小的合数作分
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约分教案
公开课教案 教学内容： 约 分 教学目标： 1、 探索并掌握约分的方法，能正确地进行约分。2、经历知识的形成过程，理解约分的含义。教学重点：掌握约分的方法，能正确地进行约分。教学
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约分教案[定稿]
约分 苗红霞 课题：约分 【教学内容】（人教）版第（十）册课本第（84-85）页例（3-4） 【教学目标】 1、在解决问题的过程中，认识最简分数，会判断一个分数是不是最简分数，体会运用最简分数的优越
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分式教案
第1章 分 式1．1 分 式第1课时 分 式1．理解分式的定义，能够根据定义判断一个式子是否是分式．2．能写出分式存在的条件，会求分式的值为0时字母的取值范围．(重难点)3．能根据字母的
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《分式》测试题
学年第二学期学生纸笔测验评价培训资料八年级数学第１７章?分式?测试题学校班别_______姓名_________学号_____成绩一、选择题:〔每题3分，共30分〕〔1〕分式中的x，y都扩大2倍，那么
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分式测试题
第21章分式全章标准检测卷班级学号姓名一、选择题：(每题3分,共30分)1.以下运算正确的选项是()A.x10÷x5=x2;B.x-4·x=x-3;C.x3·x2=x6;D.(2x-2)-3=-8x62.如果m个人完成一项工
