专题：分式方程解几何问题
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列分式方程解应用题
学习课题】列分式方程解应用题
学习目标、1. 能分析题目中的等量关系，掌握列分式方程解应用题的方法和步骤。 学习重点、列分式方程解应用题.。
学习难点、根据题意，找出等量 -
用分式方程解应用题
分式方程应用题分类解析 一．行程问题 （1）一般行程问题 1、从甲地到乙地有两条公路：一条是全长600Km的普通公路，另一条是全长480Km的告诉公路。某客车在高速公路上行驶的平均速度
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列分式方程解应用题的教学反思
列分式方程解应用题的教学反思 本节课我们学习的是分式方程应用题，教学重点是要学生们建立分式方程应用题的思维模型，会根据题中的条件找出等量关系，同时列出分式方程，并解答。
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用方程解鸡兔同笼问题
60x－40（8－x）=480 （1） 四年级举行数学竞赛，共有10道试题，每做对一题得15分，没做或做错一题不但不得分，还要倒扣10分，小王得了100分，问：他做对了多少题？ (2) 小王和小李，参加数学竞赛，每做对一
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八年级数学下册《列分式方程解应用题》教学反思
本节课的教学重点是要学生们建立分式方程应用题的思维模型，会根据题中的条件找出等量关系，同时列出分式方程，并解答。我根据晚上学生们做的学案的情况，对本节课采取了老师引导学
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列方程解应用题 工程问题（精选）
工程应用题 知识点睛 1. 相遇问题：应加上括号 例题精讲 【例1】 一件工作，甲做9天可以完成，乙做6天可以完成.现在甲先做了3天，余下的工作由乙继续完成.乙需要做几天可以完成全
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列方程解应用题——日历问题
列方程解应用题————日历问题 学习目标1.感受日历中的数量关系。 2.能从题目中找等量关系，从日历中找等量关系。 学习重点 探索日历问题中的条件和要求的结论。并找出等量
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列方程解应用题行程问题
列方程解应用题(行程问题) 教案序号 课时课型 新授课 课题 12.4列方程解应用题(行程问题) 重点、难点 找出等量关系,列出方程组解应用题. 教学目标 1. 明确行程问题的有关
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八年级数学下册《列分式方程解应用题》教学的反思
列方程解应用题七年级一年就遇到了三次，一元一次的，二元一次的，还有这次的分式的，步骤基本上一样，审、设、列、解、验、答。问题还是出现在审题上，其实方法也类似，找已知的未知的量
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列方程解应用题-工程问题课程设计
工程问题教学设计
一、复习引入：
1. 根据前面学习过的行程问题3个量之间的关系，引出与之类似的
工程问题，（板书课题）在小学就学习了简单的工程问题，提问其三个量都是什么，它们之间 -
列方程解应用题(和倍问题)5篇
和倍问题 例1、甲、乙两袋大米共360千克，已知乙袋大米的重量是甲袋重量的5倍，甲、乙两袋大米各有多少千克？ 练 六一儿童节同学们做花束，男生和女生一共做了305束，已知女生做的花
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几何问题能力过关卷
几何问题能力过关卷一、认真审题，填一填。(每空2分，共28分)1．住在的( )边，住在的( )面，住在的( )面，住在的( )边。2．有( )个，有( )个，有( )个，有( )个。比少(
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七年级数学几何问题探究
七年级数学下暑假复习几何问题探究 1. 如图1，A、B两点同时从原点O出发，点A以每秒x个单位长度沿x轴的负方向运动，点B以每秒y个单位长度沿y轴的正方向运动. （1）若∣x＋2y－5∣＋∣2x－y∣＝0
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空间几何问题（共5篇）
用空间直角坐标系求解空间几何问题：
求解（4种）
①两直线的夹角：求他们的向量，用夹角公式（会吧）求余弦。
②线面角：求线与平面的法向量的向量，用夹角公式求余弦，即线面角的正弦。
③二 -
列方程解应用题4--行程问题教案（定稿）
列方程解应用题教案 ------ 行程问题 教学目的： 1、 借助“线段图”分析复杂问题中的数量关系。 2、 能用一元一次方程解决实际生活中的相遇、追及问题。 3、 培养学生的分析
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《列方程解应用题——和倍问题》教案（精选五篇）
精品文档 你我共享 《列方程解应用题——和倍问题》教案 三林镇中心小学张跃明 一、教学内容：上海市九年义务教育课本五年级第二学期P21 二、教学目标： 1、会解答已知大小两个
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《列方程解应用题》相遇问题 教学设计（范文）
教学内容： 教材p79例5及练习十七第5、11、13题。 教学目标： 知识与技能：结合具体事例，学生自主尝试列方程解决稍复杂的相遇问题。 过程与方法：根据相遇问题中的等量关系列方
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《列方程解相遇问题》教学设计[五篇模版]
《列方程解相遇问题》教学设计 教学目标： 1、结合具体事例，经历自主尝试列方程解决稍复杂的相遇问题的过程。 2、能根据相遇问题中的等量关系列方程并解答，感受解题方法的多样
