专题：访谈式教育
-
访谈式调查报告范文大全
东北师范大学学生专业承诺与学习倦怠的现状访谈调研报告【摘 要】免费师范生是随着免费师范生政策而产生的新型群体，是我国未来教育工作的中流砥柱,其专业承诺和学习倦怠直接
-
访谈式节目策划
学科建设年系列节目之学科带头人访谈录视频节目策划 一、 节目设想 2013“学科建设年”， 宣传部影像科和微博科计划联合推出一档视频节日——学科带头人访谈录，采取主持人与
-
教育访谈记录
一本记事本的采访记录和反思，两个假期的访谈，四位优秀老师的经验分享，感谢这些，让我对于教师的角色，还有学生之于我的意义的理解深刻了很多，在这条走向老师的路上，我需要更多像这样
-
鼓励式教育
所谓鼓励式教育法也称赏识教育法，是一种在宽松、和谐、愉快的气氛中，使学生以自信、自强、进取的态度去完成学习任务的教育方法。多采用鼓励式教育是符合学生心理特点、是容易
-
任务式教育
任务式教育（佣兵式教育）
核心为改变学生学习心里，从为老师、为家长学习转变成为自己学习，通过自己的学习带来的成果来实现自己的需求。通过明显的奖励方式来生动反映学生学习过 -
鼓励式教育
看到孩子每一次进步
---鼓励教育法的实际应用
孩子，是每一位父母心中的天使，我们都盼望着她们能够茁壮的健康快乐的成长，在教育孩子的过程中，除了老师之外，父母同样也扮演着重要 -
小豆豆式教育
小豆豆式教育 作为一名教育者，首先要懂得很多的教育理论，但仅仅知道教育理论是远远不够的，因为我们的教育的对象是人，尤其对于我所在的小学教育而言，教育的对象是还没有建立起成
-
教育党委访谈稿件
落实主体责任 推进教育发展 （内容稍长，负责任接受访谈时可适当省略） ——教育党委书记谈党风廉政建设主体责任 按照县委制订的《落实党风廉政建设主体责任办法》的要求及机制，
-
教育访谈二[五篇范文]
访谈二 访谈时间：2017年2月11日 访谈学校：龙川县第一中学（老一中） 访谈人：李琳 被访谈老师姓名及联系方式：曾老师*** 访谈提纲 1. 访谈对象：初中曾春老师（优秀教师，教龄十多
-
访谈式培训课程设计开发论文（5篇可选）
为创新培训课程模式，丰富培训的形式，提升培训的效果，天津石化培训中心进行了访谈式课程模式的探索，并在“初入职场训练营”培训项目中获得了较好的效果。访谈作为一种沟通模式，广
-
2011年教育人事工作阳光访谈
关于教育人事工作阳光访谈预案
一、基本情况
截止目前，全县共有在编教职工4454人，其中，小学有专任教师人，初中有专任教师人，普通高中有专任教师人，职业高中有专任教师人。
二、教 -
教育创强访谈会
7、在推进建设义务教育标准化学校方面取得哪些成效？ 我镇各中、小学校全面启动、实施了学校的标准化建设工程。在上级部门和领导的大力支持和悉心指导下，现在已经取得了一定成
-
如何教育进城务工人员子弟访谈
2.7-9.2 一线访谈各位老师：大家好！今天我们探讨的话题是“如何教育进城务工子弟？”今天应邀来参加座谈的是湘潭市的三位优秀班主任。楚争彦老师，来自湘潭县江声实验中学，湘潭市骨
-
如何教育单亲家庭的孩子访谈
2.6-9.2 一线访谈讨论话题
1.在教育单亲家庭孩子的过程中，老师应该注意什么？
2.教育好单亲家庭的孩子，有哪些有效的途径与方法？
3.教育单亲家庭的孩子，班主任光付出爱就够了吗？单 -
引导式教育（精选五篇）
什么是引导式教育 引导式教育有名Poto法，是由匈牙利Andras poto教授创立。poto主张对脑瘫儿童进行全面的康复训练。强调一个患儿所需要的各种训练治疗和教育应由同一个人在同
-
访谈材料
访谈材料 一、被采访者：陈京台 身份：下山村村委书记 年龄： 53 采访时间：2010.10.03 问：陈书记，我想问一下30年来下山村改革是如何促进农村生产进步的？ 陈：要促进生产力，必须使得生产
-
访谈材料
访谈材料一、被采访者：陈京台身份：下山村村委书记年龄： 53
采访时间：2010.10.03
问：陈书记，我想问一下30年来下山村改革是如何促进农村生产进步的？
陈：要促进生产力，必须使得生产关系 -
分享式教学教育心得体会[大全五篇]
教师需要改变的是思维方式，走进学生中间，蹲下身子来，关注每个学生思考问题的过程，给予他们更多的尊重、理解和信任。小编为大家提供“分享式教学教育心得体会精选模板”，欢迎阅读
