专题：分支结构程序设计作业
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分支结构程序设计教案
感受分支结构程序的作用 一、教学目标 1.知识与技能目标 （1）理解程序的分支结构。 （2）了解编程思路。 2.过程与方法目标 （1）借助多媒体教学，强化学生的理解力和注意力。 （2）能根据问
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MATLAB_分支结构程序设计答案（精选5篇）
MATLAB分支结构程序设计 一、实验目的 1．理解MATLAB的编程方法 2．掌握if语句和switch语句的使用 3. 掌握分支结构程序设计方法 4. 通过练习理解MATLAB编程方法和分支结构程序
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分支程序设计实验报告[范文模版]
实验二 二 分支程序设计 一、实验目得: 1 、学习分支程序得设计方法 2 、熟悉在 PC 机上建立、汇编、连接、调试与运行汇编语言程序得过程 二、实验环境：硬件环境 IBM/ ＰＣ 及其
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活动八《体验顺序、分支结构程序设计》说课稿
活动八《体验顺序、分支结构程序设计》说课稿 尊敬的评委，各位老师，大家好： 我是平和县大溪中学信息技术教师江文权，我说课的题目是活动八《体验顺序、分支结构程序设计》 一、
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单片机-分支程序设计教案
一、复习上次课内容 1、什么是标识符？ 答：标识符是程序员选择的名字，用来标识常量、变量、过程、段名等。2、什么是伪指令？ 答：注释性的，没有对应的机器码，不令计算机做任何操作，不
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5分支结构——if语句
第二节分支结构——if语句教学设计 一、教学目标 1、知识与技能 （1）了解分支程序的结构，流程以及作用。 （2）知道条件语句的作用，初步掌握分支语句的格式。 （3）理解程序的分支结构。
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《分支结构》教学案例
《分支结构》教学案例 适应范围（标明年级和模块） 高二年级 算法与程序设计选修课时 1 一、 教学分析 1、 教学目标 知识和技能 （1）掌握IF语句的格式和功能 （2）会画IF语句的流程图
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单片机实验9 多分支程序设计
实验9 多分支程序设计
1、实验内容
用P1.0、P1.1控制流水灯的变化
P1.0、P1.1=00灯全灭
P1.0、P1.1=01单灯亮左循环
P1.0、P1.1=10单灯亮右循环
P1.0、P1.1=11双灯亮左循环 -
多分支结构教学设计
多分支结构教学设计 ──爱心礼物AB案探讨 湖北省黄石市第二中学 李 志 摘要：在全国、省市信息技术优质课中对培养学生信息素养存在两种争议：一种观点认为课堂教学中应注重学
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结构矩阵程序设计心得
结构矩阵程序设计心得体会 结构矩阵分析的原理、方法以及在计算机上的实现是结构力学的重要内容之一。学好这门课，是对本科土木专业学生的基本要求。 本学期我们开始学习结构
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循环结构程序设计教案
教学内容：循环结构程序设计 教学课时：2课时 【教学目的】 1、循环的基本思想 2、while、do-while和for 3、三种语句特点 4、孰能生巧 【教学重点】 三种循环语句的使用。 【教
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结构矩阵_程序设计_心得
结构矩阵程序设计心得 短短几周的时间里我们进行了结构矩阵程序设计，大家在忙碌而紧张地完成了各自组所要完成的任务。使我们对结构力学分析有了进一步的了解以及对其内容得
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6多分支结构——select语句
第三节多分支结构——select语句教学设计 一、教学目标 1、知识与技能： （1）充分理解多分支结构的流程。 （2）能够利用多分支结构的思想解决实际问题。 2、过程与方法: 培养学生独
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C语言分支结构实习报告
南京****大学 实验（实习）报告 实验（实习）名称分支结构程序设计 日期20**年**月**日 得分 指导教师 *** 系*********** 专业 ******** 年级20**级 班次** 姓名*** 学号*********
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c程序设计作业
1、分析下面程序： # include int main { char c1,c2； c1=97; c2=98; printf("c1=%c,c2=%cn"c1,c2); printf("c1=%d,c2=%dn",c1,c2); return 0; } （1）运行时会输出什么信息？
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大连东软信息学院C语言实验三顺序及分支结构程序设计
实验三 顺序及分支结构程序设计 一、实验目的 1．熟悉运算符、表达式，掌握标准输入输出函数的适用方法和顺序结构程序设计的一般方法 2. 掌握if语句的格式与应用，if语句的嵌套格
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QBASIC分支结构程序说课教案
《QBASIC》分支结构程序说课教案 四川省宣汉中学杨桂林 一、教材分析 所选教材为四川省高中信息技术教材,该书由四川人民出版社出版的。 1、教材的地位及作用 BASIC语言是国
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VB程序设计(2014大作业)
《VB程序设计》大作业 一、大作业的内容 本次大作业要求学生根据所学知识以及个人爱好，设计开发一个VB应用小程序。要能体现出： 1．《VB程序设计》各种语句的综合使用能力； 2．《VB
