专题：过程课程观
-
泰勒课程观
泰勒课程观 ——课程与教学的基本原理 【泰勒其人其事】 泰勒（Ralph Tyler,1902年生），现代课程理论的重要奠基者，是科学化课程研究的集大成者。由于对教育评价理论、课程理论的
-
校本课程开发过程
校本课程开发过程是一个专业性比较强的活动，涉及许多复杂的因素。根据国内外学者的研究，我们认为校本课程开发应包括以下几个基本的操作环节。 1．组建校本课程开发队伍 进行
-
心理咨询过程方法课程报告
心理咨询过程方法课程报告（一）认知目标：加深对助人技术的理解 明确了心理咨询的三个阶段，以及了解了每个阶段所能够使用的助人技术。了解建立关系，了解问题，觉察领悟，行动改变的过
-
课程改革过程性材料5篇
小学新课程改革过程性材料 断山口小学学校现有6个教学班，128名学生，8名教职工。设有图书、阅览、美术、音乐、体育器材等多个专用教室。新课程改革犹如一股清新的春风，吹暖了全
-
音乐课程建设实施过程
音乐课程建设之课堂实施 （一）、柯达伊手势 根据个人的观察，从以前直到现在，绝大多数的音乐教学似乎一直停留在随琴伴唱的阶段，一般皆认为必须要有钢琴才能上音乐课，离开了钢琴，音乐
-
基于工作过程的民建课程
基于工作过程的民用建筑构造与设计课程研究
项目论证报告
可行性分析:
研究的目的与理论依据:
目的：
高等职业教育强调以能力为本位，以提高学生职业技能为目的，这已成为一种共 -
第四节.人本主义课程观doc
第四节人本主义课程论一、人本主义教育的产生人本主义教育思想是20世纪60-70年代盛行于美国的一种教育思潮。20世纪，美国教育经历了进步主义以及与之相对立的要素主义、永恒
-
我的课程观
我的课程观 教师：李敏 所谓课程是教师的教学内容，既文化再生产的经验知识。因为课程论与教学论是相互独立的，有一些交叉点，有计划的教学活动应是教学中的内容，教师的行为应是教学
-
《后现代课程观》读书笔记
松江区教师进修学院研训部 陈赣怀着极大的耐心阅读了《后现代课程观》一书不只是需要抑制自己浮躁还因为有好多物理学、生物学、数学的理论弄不清哲学线索难以辨明课程原理
-
我的课程观
我的课程观及教学主张 各位领导，大家好： 经开区韩庄小学路秀荣 本次汇报总体上分为五个部分：一、 什么是课程；二、教师要改变教育观念，要适应新课程；三、教师要不断对自己的教学
-
读《重建课堂教学过程观》心得体会
读《重建课堂教学过程观》心得体会 原文：[摘要]课堂教学的过程改革研究，是“新基础教育研究”中有关“课堂教学”改革研究的核心构成。传统教学论、现代教学论、后现代教学理
-
试论语文教学的过程观
试论语文教学的过程观 黄厚江 长期以来，语文教学一个突出的问题就是“结论教学”（结论传递、结论推导、结论印证），换一个角度看也就是学习过程的缺失。这是语文教学低效率的主要
-
课程教学过程设计方案（通用）（5篇范例）
课程教学过程设计方案（通用6篇）作为一无名无私奉献的教育工作者，有必要进行细致的教学设计准备工作，教学设计是实现教学目标的计划性和决策性活动。那么大家知道规范的教学设计
-
《计量经济学》课程中有关的证明过程
有关的证明过程 1． 线性特性 xiyixi(YiY)ˆ222xxii Y2ixixiYxi2xiKiYi ˆ1Yˆ2XYXKiYi 11YiKiXYiKiXYinn 2． 无偏性 ˆ2KiYiKi(12Xiui) Ki1Ki2XiKiui 1Ki2KiXiKiui xi（XiX)0Ki
-
浅谈中职学校机械制图课程教学过程[定稿]
浅谈中职学校机械制图课程教学过程 摘要：中等职业教育的总体方针是以技能为中心，以就业为导向。结合此方针中职学校《机械制图》这门技术基础课程，在教学中如何运用一套合理的
-
软件过程与管理-课程总结
软件过程与管理结课报告 学生姓名：X X 学 号：XXXXXXXXXX 班号：116122 指导教师：罗显刚中国地质大学（武汉）信息工程学院 在学习完这门课后，我对于软件过程与管理有了一定的理解，下
-
基于工作过程系统化的课程教改方案
基于工作过程系统化的课程教改方案 ------数据库基础与应用 江西工程职业学院冷淑君 根据高职教育培养具有高素质高技能的应用性人才的培养目标，结合“平台+岗位”课程体系特
-
高中通用技术课程过程性评价初探
高中通用技术课程过程性评价初探
刘美蓉徐力
摘要本文从通用技术课程标准出发，分析通用技术学习评价中存在的问题和采取过程性评价的必要性。总结出在通用技术课程中实施过程
