专题：构成设计实践教学大纲
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《设计构成》教学大纲
《设计构成》教学大纲 一）设计构成课程在专业中的地位与作用 设计构成是现代设计基础的一个重要组成部分。 设计构成是现代实用艺术专业的基础课程之一。 二）设计构成课程的目
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立体构成教学大纲
《立体构成》课程教学大纲 适用专业：室内设计 学分：2.5 一、课程的教学目的和目标 1、设置目的 教学目的是要求学生对立体形态进行科学的解剖，重新组合，创造出新得形态。以此提
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平面构成教学大纲
《造型2》教学大纲 课程名称：造型2 课程编号： LMH1122005 一、开设院部：文学与艺术传媒学院 二、教学对象：艺术设计系 三、教学目的：平面构成是艺术设计的基础课，是设计者在
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平面构成教学大纲
《平面形态构成》课程教学大纲 一、课程基本信息 1、课程中文名称：《平面形态构成》 2、课程类别：必修 3、适用专业：艺术设计专业。 4、课程地位：专业基础课程。 5、总学时数：36
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色彩构成教学大纲
福建省高等教育自学考试环境艺术设计专业（基础科段）与室内设计专业（专科）《设计概论》课程考试大纲 第一部分 课程性质与目标一、 课程性质与特点： 本课程是室内设计、环境艺术
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构成艺术教学大纲
传媒学院 数字媒体艺术系 媒体广告专业 《构成艺术》教学大纲 2013年8月25日 一、课程设置的有关说明 1．课程性质 专业基础课 2、课程性质及目的平面构成是一门设计基础课，应
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三大构成教学大纲
《三大构成》教学大纲课程名称：三大构成
课程编码：
学分：3分
总 学 时：72学时，其中，理论学时：24学时；实验学时：36学时;课程设计：12学时
适应专业：动漫/图形图像各专业
先修课程：三大构成 -
《色彩构成》课程教学大纲.
《色彩构成》课程教学大纲 一、教学目的和任务 色彩是知觉物体存在的最基本的视觉要素,是美感的最普遍的形式之一,是视觉传达最基本的表现语言和审美因素。色彩设计学的教学
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11二维构成教学大纲
专科教学大纲 学 院： 专 业： 专业负责人： 院 长： 基础教育学院 美术教育 王贺成 汪子云 2012年 2月 24日 目 录 一．课程名称 ...............................................
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《立体构成》课程教学大纲（范文模版）
《立体构成》课程教学大纲 第一部分 大纲说明 一、课程性质、教学目的、任务和教学基本要求 1.课程的性质、教学目的： 《立体构成》是广播电视大学美术教育专业、装饰艺术设
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4 《平面构成》教学大纲
《平面构成》教学大纲 课程编号：0700126 课程分类：专业学习领域（必修课） 课程名称：平面构成 编 者：樊 凡 审 定 者：胡 明 定稿时间：2014年9月 第一部分 课程简介 一、课程的性质和教
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平面构成教学大纲（五篇）
平面构成教学大纲
（一）课程性质．任务和基本要求
平面构成这门课程是优越设计团队所设电脑艺术设计专业、应用美术专业的一门必修专业基础课。本课程教学形式为面授辅导，所学的教 -
三大构成课程教学大纲5篇
三大构成课程教学大纲 总 学 时：100 理论：60 实践：40 适用专业：广告专业 装潢专业 一、课程的性质、目的与任务： 本课程是专业基础课之一，是艺术设计基本素质培养阶段。本课程的
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同济景观规划设计实践教学大纲
景观规划设计实践实习教学大纲 课程编号： 024087 学分： 4 周数：4 大纲执笔人：周向频 大纲审核人： 一、 实习目的 景观规划设计实践是景观学专业实践的重要组成部分，该实习安排在学
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吴啸峰《服装立体构成设计》课程教学大纲
《服装立体构成设计》课程教学大纲 一、课程的基本信息 课程编号： 课程名称：服装立体构成设计 英文名称 Clothing dimensional cutting 课程类别：专业课程 适用专业：服装化妆专
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设计构成之我见
设机构成之我见
设计在生活中无处不在，改变了大自然也改变了人类的社会面貌。设计是连接物质也是连接文明的桥梁，随着不断的学习与进步，也更多且更深入的了解了设计构成。对于 -
《展示设计》课程实践教学大纲讲解
《展示设计》课程实践教学大纲 总周数：1周 面向专业：艺术设计 大纲执笔人：刘晶 大纲审定人：逯海勇 一、说明 1、 课程设计的性质、地位和任务 通过进行课程设计，检验对于展示空间
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综合设计应用(实践) 教学大纲（五篇）
集美大学（室内设计）综合设计应用（实践）课程教学大纲 综合设计应用（实践）（01606） 课程说明：本课程通过组织大量的图形材料来说明图形设计中创意思维的方法，较全面、系统地介绍图形的视
