专题：光的线传播教学设计
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理性设计餐厅光线
理性设计餐厅光线 用餐环境的好坏，除了与餐厅空间的设计和陈设有关之外，光线更是不容忽视的重要一环。
餐饮店堂的光线不外乎自然光、饰光、照明光三种。通常情况下，原生的光线 -
《光线与视觉》教学设计 教案（共5篇）
《光线与视觉》教学设计教学目标： 科学探究1、通过暗盒实验的探究，认识光的强弱对人的视觉的重要性。 2.使学生知道保护眼睛，预防近视的方法。 3 知道眼睛观察到的现象有时并不
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光的传播教学设计
光的传播教学设计 授课人：徐朝霞 单位：昌邑市外国语学校 教学目标 一、知识目标 1、知道光在同一种均匀媒质中是沿直线传播的。 2、知道光的直线传播的一些典型事例（如小孔成
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《声音的传播》教学设计
《声音的传播》教学设计【教材分析】《声音的传播》是青岛版小学科学（六·三学制）四年级下册《声音的秘密》单元的第二课时。本节课结合学生已有的生活经验，以声音的传播介质和
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光的传播教学设计
《光的传播》 黑龙江省同江市第一小学 刘正学 教学内容：《光的传播》是义务教育课程标准实验教科书（河北人民出版社）小学科学三年级下册光单元的首篇内容。 教材分析：这一单
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声音的传播教学设计
《声音的传播》教学设计 授课年级：四年级 一、教材内容：苏教版小学四年级上册科学第三单元第二课 二、教材分析 声音的传播是本章教材的另一个重点。教材安排了一个探究活动
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光线游戏作文范文合集
光线游戏作文2篇在学习、工作或生活中，大家对作文都不陌生吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编
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光线通信总结
光纤通信总结光纤是通信网络的优良传输介质，光纤通信是以很高频率(1014Hz数量级)的光波作为载波、以光纤作为传输介质的通信，光纤通信的问世使高速率、大容量的通信成为可能，目
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摄影教学资料--中艺光线
摄影教学资料--中艺光线.txt真正的好朋友并不是在一起有说不完的话题，而是在一起就算不说话也不会觉得尴尬。你在看别人的同时，你也是别人眼中的风景。要走好明天的路，必须记住
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光是怎样传播的教学设计
《光是怎样传播的》教学设计 双甸小学 花 荣 教学目标：科学概念：光是直线传播的。过程与方法：有依据地推测光的传播路径；设计验证光是直线传播的实验；通过实验中的现象分析推理得
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《光是怎样传播的》教学设计（模版）
《光是怎样传播的》教学设计 一、教学目标 科学知识：光是沿直线传播的。 科学探究： 1、有依据地推测光的传播路径。2、设计验证光是直线传播的实验。 3、通过实验中的现象分
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《光是怎样传播的》教学设计
1师：同学们，你们见过那些光呢？ 生：日光，灯光， 2、师：观察真仔细，清晨的时候阳光洒满我们的房间，黑夜的时候，手电筒又会帮助我们照亮前方的路，那么同学们，你们想过没有，那这些光线是怎样传
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光是怎样传播优秀教学设计
《光是怎样传播的》教学设计 石人沟小学 孔祥利 一、教学目标： 科学概念：光是沿直线传播的。 过程与方法：有依据地推测光的传播路径；设计验证光是直线传播的实验；通过实验中的现
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《光是怎样传播的》教学设计
《光是怎样传播的》教学设计 教学目标： 1，让学生了解光源。 2.理解光在同种均匀介质中的传播特点。理解光沿直线传播及其应用。 3，经历“光的直线传播”的探究，体验探究的过程
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声音的产生和传播教学设计
声音的产生和传播教学设计 【导入】老师今天给大家带来了一位跳舞高手，请他上台给大家秀一段好不好？ （好） 【师】先将蜡烛点燃，这是一个音箱，将扬声器对准烛焰，现在打开音箱就能看
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7.光的传播教学设计
7.《光的传播》教学设计 兴隆镇东区小学孔可新 教学目标： 科学探究目标： 1．能根据人造光源和自然光源对发光物体进行分类。 2．能够对光传播的路线提出自己的猜想。 3．能设计实验
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光的传播教学设计1
“光的传播”教学设计 江苏省江阴高级中学 薛玉芬引入新课教师设计。班长主持为班内某一位同学(最好是特困生。单亲家庭或有特殊表现的学生)过生日,点燃生日蜡烛、小焰火,有
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3光的传播教学设计
标题教学中运用挂图的重要性幼儿园教学的目的是锻炼幼儿动手动脑能力,提高学习兴趣，养成良好的学习习惯。在教学活动中我们应运用挂图使幼儿掌握基础知识，理解活动内容的重点
