专题：滚翻组合动作教案
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滚翻组合的课例
《滚翻组合：远撑前滚翻成直立——后滚翻跪跳起》教学课例分析 虹口区天水路小学 彭维英 教材分析和设计理念： 本课是以滚翻组合：远撑前滚翻成直立——后滚翻跪跳起为主教材，这一
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武术操动作组合教案（精选五篇）
武术操动作组合教案一、设计理念 -----九江长虹小学 邹毅 本课是《体育与健康》(水平三)五年级武术教学内容，武术作为一种民族体育项目，受到学生们的普遍喜爱。学生通过演练武
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武术组合动作教案（共5篇）
武术组合动作教案 上传: 王珏更新时间：2012-6-11 15:09:03 武术组合动作教案 一、教学内容： 1、武术组合动作 2、游戏 二、教学目标： 1、学生目标明确，能积极主动地参与武术组
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体育《后滚翻》教案
体育《后滚翻》教学设计详案 教学目标 ：（水平目标二） 1、 运动技能：能试做出后滚翻动作，能模仿做出动作全过程 2、 心理健康：对学习后滚翻感兴趣，乐于重复练习教学重点：团身要紧 教
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前滚翻和后滚翻体育教案
前滚翻和后滚翻体育教案 学习阶段：水平三 学习目标：知道体操动作术语学习内容：贴大饼前滚翻和后滚翻 学习步骤： 一、 情景导入 教师活动：1.教师组织游戏.邀请学生对以前游戏进行
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街舞啦啦操第二、三节组合动作教案
1 水平一(一二年级)徒手操 （小学组街舞啦啦操）教学设计 学校 ：南董镇西四公小学 教师姓名：孙蕾蕾 一、指导思想 本次课以“体验观察、启发思维、合作互动”为主线，力求创造和谐
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小学体育课堂教学评比活动说课稿组合滚翻5篇
一、 说教材（一）教学内容（1）组合滚翻（2）游戏、滚翻接力比赛。（二）教材分析滚翻是体操项目中最常用也是重要的动作要领之一，是人们借助身体各部份来完成的一种技能技巧项目之一，能为学
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肚皮舞肩部组合动作教学（精选五篇）
肚皮舞肩部组合动作教学 减肥肚皮舞 肩膀、手臂组合 共8个8拍，需要用到的动作：前、后点肩;蛇手臂。 一次点肩占1拍 第一个8拍：右前点肩4拍，右后点肩4拍; 第二个8拍：左前点肩4拍，左
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以单肩后滚翻成单膝跪撑平衡为主的动作组合教学设计（精选五篇）
《以单肩后滚翻成单膝跪撑平衡为主的动作组合》教学设计 指导思想： 本单元教学以现代教学理念和新课程标准为依据，贯彻 “以学生发展为本”的教学理念，树立“健康第一”的指导
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后滚翻说课稿
后滚翻说课稿 课 题：技巧练习–后滚翻 我说课的内容包括：教学思想、教材分析、学情分析、教法与学法、教学过程等五方面进行说课。 一、教学思想： 本课以《体育与健康课程标准
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体育教案-《后滚翻》教学设计-教学教案
江都市杨庄中心小学：高乃华 教学目标：（水平目标二） 1、运动技能：能试做出后滚翻动作，能模仿做出动作全过程 2、心理健康：对学习后滚翻感兴趣，乐于重复练习教学重点：团身要紧 教学器
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体育教案滚动与滚翻
低段技巧教材内容 一、“滚动”教材 滚动教材简介： 在小学低年级基本活动中，“滚动”是锻炼价值和安全性都极高的体育教材之一，很受学生的喜爱。有效地组织滚动教学，可以改善学
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祝福教案(教案组合)
祝福教案 【教学目的】 1.准确把握祥林嫂的形象特征，理解造成人物悲剧的社会根源，从而认识旧社会封建礼教的罪恶本质。 2.学习本文综合运用肖像描写、动作描写、语言描写等塑
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古典舞组合教案 文档
《古典舞组合》 育贤实验学校初中部 吴秀远 一、教学目标： 1、能够体会和运用古典舞的呼吸 2、掌握古典舞基本步伐：圆场、踏步、大掖步 3、运用古典舞基本步伐即兴创编舞蹈队
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《组合图形》参考教案
《组合图形》参考教案 教学目标： 1、在观察，交流和操作等数学活动中，经历认识组合图形的过程。 2、认识组合图形，能把简单的组合图形分解成几个基本的图形。 3、在具体的事物中
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组合图形教案
《组合图形的面积计算》教学设计 教学内容： 《组合图形的面积计算》是选自义务教育课程标准实验教科书数学五年级上册第五单元P92-93内容。 教学目标： 1、知识目标 使学生初步
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简单的组合教案
教学内容：人教版三年级数学上册第114页的例3和做一做及练习二十五的第7至9题。 教材分析：学生在上一节课已经学习了简单的排列和组合，对有关排列组合的问题有了一定的认识。例
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古典舞组合教案_文档
古典舞身韵组合 一、教学目标： 1、能够体会和运用古典舞的呼吸 2、掌握古典舞基本步伐：圆场、踏步、大掖步 3、运用古典舞基本步伐即兴创编舞蹈队型 二、教学难点 运用古典舞
