专题：公共日语教案
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餐饮日语教案
江苏食品职业技术学院教案 2011-2012学年第2学期 课程名称 餐饮日语 任课教师 朱莎 2012.2——2012.6 教 案 教师姓名 朱莎 任课班级 日语102 20 12 年 2 月 14 日星期 二
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日语实习教案
第十課 イソップ物語 本课要点 语法要点 1 ～どうしても„ない 4 副助词“ほど”表示程度 7 形式体言“もの”表示理该如此 2 そこへ 5 提示助词“だって” 8 终助词“もの”
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日语语音教案
第一章 日语语音（轻音一） 一 学习目的 1、学习标准的日语发音 2、发音部位，发音方式 二 学习重难点 1、平假名的发音 す つ ふ な に ぬ ね のら り る れ ろ 3、记忆平假名。
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日语泛读教案
第４課 （一）語彙説明 1．土間：①建物内で、床を張らず、地面を露出するか、三和土(たたき)、タイル張りなどにした所。土間床。 ②昔の歌舞伎劇場で、1階の舞台正面の観客席。 2．お
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日语第八课教案
第八课 一：单词 な形容詞、い形容詞（重难点）（参考词汇加进去） 复习疑问词，再加三个：どう、どんな、どれ 细节在讲解单词时要提到 二：语法 A1 形容词 用法：1：做谓语（谓语是对主语动作
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新编日语第二册教案
课程名称：综合日语 第十一課 本を借りる 一、目的 学習者に本を借りる場合に使われる表現を身につけてもらうこと。 二、導入 １、みなさんはよくどこで本を読むか。 ２、閲覧室
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新编日语第一册教案（范文模版）
新编日语第一册教案 1.～や否や动词的原形+~ 刚一…就… 一…就… 雨がや否や、彼は外に出た。 起きるや否や、飛び出した。 2.～や 动词的原形+~ 刚一…就… 一…就… 兄はベッ
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日语教案中上2
中上２ 王さんの日記 文法説明： 動詞連用形+たら どうですか ∕------怎么样，-----行不行，---- いかがですか いいですか よろしいですか 这个句型比“------たら-----ほうがい
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日语教案0801G5篇
0801g に関して： に関しての名詞 ・に関する名詞 その事件に関して学校から報告があった。 地震に関する知識を持っているのは日本人にとって大切なことです。 今地質学に関
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公共艺术教案
第一课 课时：2节课 教学内容：1．歌曲：《渴望春天》。2．创编：为歌曲配打击乐伴奏。3．配乐散文：《春》。 教学准备：钢琴、录音机、磁带、VCD、打击乐、铃鼓、三角铁、响板、沙锤等。教学
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公共管理学教案
第一章 公共管理概述 一、公共管理及相关概念 （一）公共管理的涵义 公共管理（Public Management）作为一门理论和科学研究领域，发展于20世纪70年代以后。公共管理就是以政府为代表
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公共艺术设计教案
公 共 艺 术 设 计 教 案 美术学院 常畅 第一章 一、授课内容第1章 公共艺术的定义与概念 二、目的和要求 1、了解公共艺术的公共性及其概念。 2、理解公共艺术的特征。 3
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公共关系学教案
公共关系学 第一章 公共关系概述 我们专业为什么要学习公共关系？ 学公关，懂策划，长智谋，让你智商过人！学公关，懂交际，善处世，让你情商惊人！学公关，懂礼仪，树形象，让你风度迷人！ 一、公共
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公共经济学教案
第一部分 必要的理论准备 第一章 绪 论 一、教学目标： 1、掌握公共经济学的内涵 2、了解公共经济学与其他经济学科之间的关系 3、懂得公共经济学发展和兴起的原因和背景 二、
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公共关系学教案（★）
《公共关系学》教案 一、课程的性质、目的与任务： 专业选修课，通过教学使学生掌握公共关系的基本原理与基本技能，为培养能与组织内外进行有效沟通的实用人才奠定基础。 二、教
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本学期《公共日语1》课程教学改革尝试总结报告
本学期《公共日语1》课程教学改革尝试总结报告一、 课程简介
公共日语1（Japanese public 1）是我学院面向2010级软件技术专业部分学生开设的一门日语基础阶段必修课。
本课程为 -
日语常用范文大全
一、礼貌用语之起始篇
1. 初次收到询盘
中文:您好，很高兴收到您的询盘。
日文:お問い合わせいただき、誠にありがとうございます。
中文:感谢您的询盘，我们正在进行核算，准确的 -
新编日语泛读第九课教案[大全]
第九课 お正月 単語： 語る【かたる】 【kataru】◎ 【他动·一类】 （1）谈，讲，讲述。（一つの話として、相手に伝える。） 体験を語る。／谈体会。 友人と語る。／跟朋友谈话。 経験者の語
