专题:勾践灭吴教学设计

  • 《勾践灭吴》

    时间:2019-05-12 23:02:02 作者:会员上传

    《勾践灭吴》
    一、相关背景资料
    1、有关《国语》:《国语》是中国最早的一部著作。记录了周朝王室和鲁国、齐国、晋国、郑国、楚国、吴国、越国等诸侯国的历史。上起周穆王十

  • 《勾践灭吴》 教学设计(五篇)

    时间:2019-10-01 16:26:26 作者:会员上传

    教学目的和要求:1、反复诵读课文,积累文言词语。2、结合时代背景,体味课文的思想内容和人物的性格特征。3、揣摩人物语言,体会说理动情的艺术。重难点:1、积累本课要求的重点实词

  • 《勾践灭吴》(节选)教案

    时间:2019-05-12 17:14:54 作者:会员上传

    教学目标: 1.了解《国语》的体例及主要内容。 2.理解文言实词:知、成、耻、资、服“等的含义;了解几个通假字:帅、政、取、有。 3.揣摩人物语言,体会其说话艺术。 4. 引导学生用

  • 勾践灭吴学案

    时间:2019-05-15 03:26:00 作者:会员上传

    《勾践灭吴》学案 教学重点: 1、积累文言词语的用法,掌握特殊的语法现象。 2、理解课文的思想内容。 补充材料: 《勾践灭吴》节选自《国语·越语上》,原文没有标题,题目是后人加

  • 《勾践灭吴》教学设计9-教学教案

    时间:2019-05-15 00:56:56 作者:会员上传

    教学目标: 1、 掌握本文中出现的重点字词句。 2、 揣摩人物语言,体会其说话艺术。 3、 引导学生用历史的眼光和现代观念来评价勾践等人物。 4、 引导学生畅谈自己对文章的感想。

  • 《勾践灭吴》教学设计3-教学教案

    时间:2019-05-15 05:26:15 作者:会员上传

    教学目的 1.解《国语》的基本知识,重点了解其语言特点。 2.握文言词“知”、“复”、“既”、“劝”、“遂”、“当”在本文中的用法。 3.掌握古今异义的几种情况。 教学重点 1.

  • 第一册勾践灭吴-教学教案

    时间:2019-05-15 01:48:00 作者:会员上传

    1、反复诵读课文,达到熟读,培养学生对文言文的感受能力。 2、积累文言词语的用法,了解特殊的语法现象。 3、结合时代背景,体味课文的思想内容和人物的性格特征。 [教法与学法]

  • 《勾践灭吴》读后感(全文5篇)

    时间:2020-08-23 02:21:00 作者:会员上传

    《勾践灭吴》读后感认真读完一本名著后,相信你心中会有不少感想,此时需要认真思考读后感如何写了哦。那么你真的会写读后感吗?以下是小编收集整理的《勾践灭吴》读后感,仅供参考

  • 《勾践灭吴》知识点总结

    时间:2019-05-12 23:15:50 作者:会员上传

    《勾践灭吴》知识点 一、文学常识 1《勾践灭吴》选自《国语》,《国语》的作者是谁,历来没有定论。相传它和《左传》都是出于左丘明之手,成书时代大约在战国年,记载西周、春秋时

  • 《勾践灭吴》教案2

    时间:2019-05-12 17:14:54 作者:会员上传

    《勾践灭吴》教案2 教学目标:1、反复诵读课文,达到熟读成诵,培养学生对文言文的感受能力。2、积累文言词语的用法,掌握特殊的语法现象。3、结合时代背景,理解课文的思想内容和

  • 《勾践灭吴》重点字词

    时间:2019-05-12 23:02:02 作者:会员上传

    勾践灭吴
    越王勾践“卧薪尝胆”,复仇雪耻的故事,我们都耳熟能详了。但是怎样记述这样一件复杂的历史大事,哪些详,哪些略,却是我们听故事的时候经常忽略的。一个故事之所以惊心动

  • 勾践灭吴的教案(合集5篇)

    时间:2019-05-13 00:18:10 作者:会员上传

    《勾践灭吴》教案 初中阶段学生文言文阅读十分有限,仅限于初中所学的几篇,对古文学习兴趣一般。多数觉得文言文枯噪无味,晦涩难懂。对文言文语法和常用词知识,大多是死记硬背。

  • 高中语文《勾践灭吴》优秀教案设计

    时间:2019-05-15 11:04:13 作者:会员上传

    [教学目标]1、反复诵读课文,达到熟读,培养学生对文言文的感受能力。2、积累文言词语的用法,了解特殊的语法现象。3、结合时代背景,体味课文的思想内容和人物的性格特征。[教法与

  • 关于勾践灭吴的文言文翻译(推荐)

    时间:2019-05-15 13:41:45 作者:会员上传

    公元前496年(周敬王二十四年),吴王阖闾攻越兵败而亡,死前嘱其子夫差复仇。夫差练兵三年,于公元前494大败越兵,越几亡。越王勾践领五千残兵退守会稽,外示弱求和于吴,内取十年生聚、富

  • 《勾践灭吴》的读后感750字

    时间:2019-05-15 12:17:04 作者:会员上传

    身为吴越子孙,祖上的休戚情仇早已作古,然而合上书本,熟谙的历史又让我浮想联翩,遂觉不吐不快。其实,吴王夫差倒像个本分的庄稼汉,不少自己一分,也不图他人一文。而短浅的目光最终葬

  • 《勾践灭吴》的优秀教案(5篇)

    时间:2019-09-17 12:45:50 作者:会员上传

    教学目标:1、反复诵读课文,达到熟读成诵,培养学生对文言文的感受能力。2、积累文言词语的用法,掌握特殊的语法现象。3、结合时代背景,理解课文的思想内容和人物的性格特征。第一

  • 吴秀珍教学设计

    时间:2019-05-12 18:22:55 作者:会员上传

    《 梅花魂》教学设计 【教学目标】 知识与能力: 认识12个生字,会写16个字。正确读写相关词语。 过程与方法: 1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、理解课文内容,结合重点语

  • 《影子》教学设计(吴念)

    时间:2019-05-12 16:39:03 作者:会员上传

    《影子》教学设计 人和小学 吴念 课前透视 影子是生活中常见的自然现象,是人类形影不离的朋友。课文以简洁、生动、形象的语言写出了影子的这一的特点。儿歌共两小节,用比拟的