专题：高考数学平面向量
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2014高考数学复习：平面向量
高考数学内部交流资料【1--4】2014高考数学复习：平面向量一选择题（每题5分，共50分）1. 向量﹒化简后等于（ ）A.AMB.0C.0D.AC2. 下面给出的关系式中，正确的个数是（ ）10·=0○2 ·=·○3○4
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07--12年浙江省高考数学平面向量题
2010（16）已知平面向量a,(a0,a)满足1,且a与a的夹角为120°则a
。2009（7）设向量a,b满足︱a︱=3,︱b︱=4,ab=0.以a,b,a-b的模为边长构成三角形，则它的边与半径为1的圆的公共点个数最多为
（A）3（B -
数学平面向量课后题
数学的必修四便会学习到平面向量，这和物理必修一的内容也有一定的相关性，所以，我们更应该学好这一知识点。分享了数学平面向量的课后题及答案，一起来看看吧！一、选择题1．已知向量O
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平面向量复习题
平面 向 量向量思想方法和平面向量问题是新考试大纲考查的重要部分，是新高考的热点问题。题型多为选择或填空题，数量为1-2题，均属容易题，但是向量作为中学数学中的一个重要工具
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2015高考数学三轮冲刺平面向量课时提升训练(6)]
平面向量课时提升训练（6） 1、2、设G是△ABC重心，且3、给定两个长度为1的平面向量心的圆弧 上运动，若，它们的夹角为，则，如图所示，点C在的取值范围是_____． 4、已知△ABC所在平面内一点
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2014高考数学三轮冲刺平面向量课时提升训练(6)
2014高考数学三轮冲刺平面向量课时提升训练（6） 1、2、设G是△ABC重心，且3、给定两个长度为1的平面向量动，若 ，它们的夹角为，则，如图所示，点C在=___. 为圆心的圆弧上运的取值范围是_
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近五年高考数学真题分类05平面向量
近五年（2017-2021）高考数学真题分类汇编五、平面向量一、多选题1．（2021·全国新高考1）已知为坐标原点，点，，，，则A．B．C．D．二、单选题2．（2021·浙江）已知非零向量，则“”是“”的A．充分不必要条件B
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平面向量说课稿（精选5篇）
平面向量说课稿 我说课的内容是《平面向量的实际背景及基本概念》的教学,所用的教材是人民教育出版社出版的普通高中课程标准实验教科书数学必修四,教学内容为第74页至76页.
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平面向量概念教案（范文大全）
平面向量概念教案 一．课题：平面向量概念 二、教学目标 1、使学生了解向量的物理实际背景，理解平面向量的一些基本概念，能正确进行平面向量的几何表示。 2、让学生经历类比方法
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平面向量教案（精选五篇）
平面向量教案 课 件www.xiexiebang.com二、复习要求 、向量的概念; 2、向量的线性运算:即向量的加减法,实数与向量的乘积,两个向量的数量积等的定义,运算律; 3、向量运算的
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平面向量的应用
平面向量的应用平面向量是一个解决数学问题的很好工具，它具有良好的运算和清晰的几何意义。在数学的各个分支和相关学科中有着广泛的应用。下面举例说明。一、用向量证明平面
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平面向量教案（精选5篇）
平面向量的综合应用 执教人： 执教人：易燕子
考纲要求： “从学科的整体高度和思维价值的高度考虑问题，在知识网络交汇点设计试题，使 考纲要求：
对数学基础知识的考查达到必要的深 -
高一数学培优宝典-高考知识练习：平面向量（必修4）
1．(2015·课标Ⅰ，7，易)设D为△ABC所在平面内一点，＝3，则( )A.＝－＋B.＝－C.＝＋D.＝－【答案】 A 如图所示，在△ABC中，＝－.又∵＝3，∴＝＝－，∴＝＋＝－＋.2．(2015·安徽，8，中)△ABC是边长为2的等边三角形，已知向量a，b满足＝2a，＝2a
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高一数学-54平面向量的坐标运算
5．4平面向量的坐标运算
知识要点精讲
知识点1平面向量的坐标表示
在直角坐标系内，分别取与x轴、y轴方向相同的两个单位向量i、j作为基底．任作一个向量a，由平面向量基本定理知， -
高考二轮复习数学考点突破之数列+三角函数与平面向量
高考二轮复习数学考点突破之数列+三角函数与平面向量高考二轮数学复习：三角函数与平面向量1.三角函数作为一种重要的基本初等函数，是中学数学的重要内容，也是高考命题的热点之
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数学高考平面向量的概念及线性运算专题复习题附答案
长度等于0的向量叫做零向量，下面的是数学高考复习近平面向量的概念及线性运算专题测试，请考生及时练习。一、填空题1.若O是ABC所在平面内一点，D为BC边的中点，且2++=0，那么=________
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《平面向量》单元教学设计范文
《平面向量》单元教学设计 武都区两水中学 王斌 向量是近代数学中重要和基本的数学概念之一，有深刻的几何背景，是解决几何问题的有力工具。向量概念引入后，全等和平行（平移）、相
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平面向量基本定理教案
§2.3.1平面向量基本定理教学设计 教学目的： （1）了解平面向量基本定理； （2）理解平面里的任何一个向量都可以用两个不共线的向量来表示，初步掌握应用向量解决实际问题的重要思想方
