专题：高考语文阅读文本探究
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高考语文现代文阅读探究题研究
高考语文现代文阅读探究题研究
一．解读两类文本能力要求
国家教育部考试中心颁布的《2009年新课程标准语文科考试大纲》关于探究能力的要求：
（一）文学类文本阅读：
（1）从不同的角度 -
高考必备散文阅读探究
考点强化训练三 散文阅读——探究 (时间：40分钟) 一、阅读下面的文字，完成1～4题。 远去的乡村 彭家河 草木丛生，村庄慢慢退出江湖。沿着青草萋萋的山路，村庄一个接着一个回到了它
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高考语文现代文阅读 -
语文探究教学
“四步探究”教学模式 在小学语文教学中的运用 雅斯贝尔斯对教育的本质有过最美丽的描述：教育意味着一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。但是纵
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语文阅读教学探究
初中语文阅读教学初探 【内容摘要】阅读教学在语文教学中的地位非常重要，阅读教学也是语文教学中的难点，但长期以来，中学语文阅读教学单调、落后，没能使学生掌握正确的阅读方法，
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语文探究 对联
奇妙的对联 教案 教学目标: 1. 了解对联所承载的中华民族传统文化。 2. 积累有关对联知识，重点积累平仄、对仗知识。3. 学习欣赏对联，重点积累一些名联。4. 尝试对对联。教
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2018年高考物理复习探究
2018年高考物理复习探究 传统课程在教材内容的选择和编排上突出的是经典物理部分,而对物理学较新的成果、思想、方法介绍不多。长期对前沿物理研究的相对忽略导致了科学教育
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高考非连续性文本阅读探究
高考非连续性文本阅读的探究 本次网上课程学习我选了李硕棠老师的《非连续性文本阅读》，虽然李老师讲的内容是初中的，但对高考的复习指导还是有帮助的。通过学习，受益颇多，以下
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高考语文
阅读下面的文字，完成1〜3题.
周代，尽管关于食品安全事件的记载不多，但我们还是看到，由于食品安全关系重大，统治者对非 常重视并作出了特别规定
周代的食品交易是以直接收获采摘的 -
语文高考
1.2014浙江 门与路永远相连，门是路的终点，也是路的起点，它可以挡住你的脚步，也可以让你走向世界。大学的门，一边连接已知，一边通向未知。学习、探索、创造是它的通行证。大学的路，
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语文综合性探究练习题
语文综合性探究练习题
一、（2011广州中考）阅读下面的材料，按要求回答问题。（4分）
冬去春来，乍暖还寒，人们在起床时发现窗外的世界陷入了茫茫雾海，这样的天气广东
人称为“回南天”。 -
语文三位一体学习法探究
内容摘要： 长期以来，传统的初中语文教学存在着种种弊端，特别是教学过程中出现的“一言堂”现象，严重影响了课堂教学的效果，阻碍了学生的个性发展。要实现教学内容的呈现方式、学
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学校语文早读课探究[精选合集]
学校语文早读课探究
论文关键词：中专 语文 早读 内容 形式
论文摘要：“一日之计在于春”，早读课处于记忆最黄金的时间，可中专语文早读课却处境尴尬，现状不容乐观，发挥不了其应有的 -
语文教学模式探究
语文教学模式探究 “三层三步”递进式课堂教学研究是在以学定教，学案导学的基础上推进的教学模式；是教师个人、教研组成员专业指导，联手提高教师整体教学水平的有效方式。我认
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高职语文教学探究
高职语文教学模式探究
【摘要】随着高校教育体制的改革，高职院校的教育方式和目标正朝着教育改革发展的方向不断进步。然而，不少高职院校急功近利，只注重对学生的专业技能培养， -
语文阅读教学方法探究
语文阅读教学方法探究
福泉市第三中学刘永秀
摘 要：阅读教学在语文教学中处于基础和核心地位。当前，阅读教学存在诸多问题：学生主体地位不突出、课堂教学过程简单化、教师教学 -
语文阅读教学方法探究
语文阅读教学方法探究 阅读是一种复杂的心智活动。阅读的过程就是把看到的外部语言信息转化为自已的内部语言，在这个过程中，读者通过感知读物，理解读物的内容，再经过选择、处
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小学语文阅读教学探究
小学语文阅读教学探究 【摘 要】阅读是语文教学的重中之重，是培养学生写作能力的重要基础。读，在语文教学中占有十分重要的地位，是理解课文内容的主要途径，也是学好普通话、从小
