专题：高考英语复习学案
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初三英语复习学案
2013年初三英语复习学案 中考英语作文九个话题： 一、写人 （自己、家庭、朋友、老师、个人变化、个人感受等） 二、介绍地点 （介绍风景名胜、旅游等） 三、校园生活 （春游、校规、科
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高考英语一轮复习冠词教学案（大全5篇）
第一部分 语法知识及运用 专题1 冠词 考纲展示 命题探究 考点一 冠词的基本用法 基础点 1 不定冠词的基本用法 不定冠词有a和an两种形式，常位于名词或名词的修饰语前。当
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高考语文专题复习修辞学案范文合集
高考常见修辞手法运用复习教案 教学目标: 1、 掌握修辞格知识，能辨析并运用常见的修辞方法。 2、 理解常见修辞的表达效果，能在具体的语境中领会其作用。 教学重点：辨析常见的
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2011年高考专题复习：病句学案
taoti.tl100.com 你的首选资源互助社区 2010年高考专题复习：病句学案 病句辨析类型 一.语序不当 1.多重定语排序 多项定语与中心语的正确次序是 ⑴ 表领属性的或时间、处所
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2012语文高考复习学案：字音
济宁高新区高级中学语文高考总复习内部资料 2012高考语文总复习学案（一） -------- 字音 【考纲要求】 《语文考试说明》中规定：能识记现代汉语普通话的字音。同时指出：语音的考
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高考英语复习的几个方面
高考英语复习的几个方面英语词汇的记忆问题是英语学习中的一个重要问题。因此记忆适当量的英语词汇是学好英语基本功，这其中包括记忆单词的用法(即一些固定搭配)以及一些常见
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高考一百天英语复习
高考的成败，从某种角度来看，并不真正是在高考场上的搏杀，其决战其实是在高考场外，也就是说高三这一年的复习质量决定着高考的成败。高三英语复习是一项复杂的系统工程，复习得法，将
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高考英语一轮复习1名词性从句教学案
专题11 名词性从句 考纲展示 命题探究 考点一 主语从句 基础点 主语从句是在复合句中充当主语的从句，通过放在主句谓语动词之前或由形式主语it代替，而本身放在句子末尾。 主
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2010高考二轮复习英语学案——专题七 情态动词和虚拟语气
阳光教学资源网 http://www.xiexiebang.com 搜集，仅供学习和研究使用！ SUNIONG2010高考二轮复习英语学案 专题七 情态动词和虚拟语气 【典例精析】 1.（2007 全国卷II， 8） _______
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2013高考实用类文本人物传记阅读复习学案
★2013高考实用类文本人物传记阅读复习学案 设计：徐民东 一、知识储备 1．概念：传记以写人为中心，作者通过人物的言行和典型事例来塑造人物形象。 传记是记载人物事迹的文章，它可
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高考数学 专题 集合复习教学案
集合 教学目标：构建本章知识网络 掌握有关集合知识点的应用 教学重、难点：集合的运算 学情分析：学生的数学基础差； 对高中数学的学习还不适应； 经过一个星期的军训，知识遗忘比较
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高考语文基础知识专题复习学案(二)
高考语文基础知识专题复习学案（二） XX届高考语文基础知识专题一、（共10分） ．阅读下面一首唐诗，然后回答问题。（6分） 春 残 翁宏 又是春残也，如何出翠帏。落花人独立，微雨燕双飞。 寓目
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高考复习专题之状语从句学案[本站推荐]
高中英语语法导学案之状语从句 一． 概念及分类： 句子可以分为简单句，并列句和复合句；复合句中从句可分为定语从句，名词性从句和状语从句。用来修饰谓语动词、其它动词、定语、状
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2012高考语文复习学案：新闻短评★
新闻短评教案设计 主备人组长 【教学目标】 1、了解新闻短评的特点和结构2、掌握新闻短评的答题方法【教学重、难点】 掌握新闻短评的答题方法 【教学方法】 多媒体课件
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高考语文专题精品复习学案-文学类文本阅读（★）
高考语文专题精品复习学案-文学类文本阅读 1．分析综合 （1）分析作品结构，概括作品主题 （2）分析作品体裁的基本特征和主要表现手法 2．鉴赏评价 （1）体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语
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高考文言文断句复习学案15篇
高考文言文断句复习学案 学习目标1、在例析过程中学习并掌握文言文断句的基本思路与方法； 2、在解题训练中逐步形成文言文断句能力。 【要点提示】（一）文言断句的基本概念。文
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高考英语总复习Unit4 Global warming学案 选修6
Unit 4 Global warming 核心单词 1. subscribe vi. 同意；捐赠；订阅 vt. （签署）文件；捐助 常用结构： subscribe to ... 同意，赞许；（在文件等下面）签名，署名 subscribe sth. to ... 捐助
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2010高三英语高考二轮复习学案——专题七 情态动词和虚拟语气
2010高考二轮复习英语学案 专题七 情态动词和虚拟语气 【典例精析】 1.（2007 全国卷II， 8） _______ he had not hurt his leg, John would have won the race. A. If B. Since
