专题：高斯定理的数学表达试
-
对电场及磁场中高斯定理的认识
对电场及磁场中高斯定理的认识
电场强度在一封闭曲面上的面积分与封闭曲面所包围的电荷量成正比由于磁力线总是闭合曲线，因此任何一条进入一个闭合曲面的磁力线必定会从曲面 -
高考英语考书面表达_旨在学以致用试
高考英语书面表达：旨在学以致用 秦德春 纵观近十年的高考英语试题，其体现了命题者与时俱进、重视考查高中英语学习者口头交流能力和通过阅读获取有价值信息能力的指导方针。
-
趣味数学：试商顺口溜
趣味数学：试商顺口溜 两位数除多位数， 四舍五入试试商。 四舍初商容易大， 逐步减1往小调。 五入初商容易小， 逐步加1往大调。 多位数除法别作难， 弄清算理最关键。 个位数是1、2
-
数学中的英语表达
阳光家教网中国最大找家教、做家教平台 数学的英语表达教案
教授形式：师生互动，在互动中进行教学
所需教具：粉笔，插板
教学内容：1、常用加减乘除的英语表达；2、分数、小数、百分数 -
试谈初中语文教学中的口语表达论文
初中时期是一个人由少年向青年过渡的时期，他们的身体发育也日渐成熟，思想也变得更加复杂。大千世界，五彩斑斓。有多少中学生渴望去创造，渴望去参与，渴望把自己的青春风采展示给世
-
苏教版六年级上册数学期末试
六年级上册数学期末模拟试卷 一、填空（每空1分，共29分） 1、8500立方厘米=（ ）立方分米 5.07立方分米=（ ）毫升 2、（ ）÷5=0.6==（ ）:40=（ ）% 3、一道数学题全班有50人做,10个做错,这道题的正
-
二年级数学除法试商教案
《竖式与试商》公开课教学设计 [教学目标] 在操作中建立有余数除法的竖式表征形式与其他表征形式的联系。 在比较中理解除法竖式。 [教学重点难点] 教学重点： 掌握有余数的除
-
试谈初中数学课堂教学创新
试谈初中数学课堂教学创新赣州经济技术开发区潭东中学曾凡银【摘 要】数学课的目的，不仅是传授数学知识，更重要的是教会学生学习数学的方法，学会思考问题的方法，以达到培养创新
-
小学数学《平移》试讲稿（大全五篇）
小学数学《平移》试讲稿各位考官：大家好，我是小学数学组的***号考生，我试讲的题目是《平移》，下面开始我的试讲。 一、情境导入师：同学们，看看老师在做什么?你们知道这是什么现
-
小学数学《包装》试讲稿[全文5篇]
小学数学《包装》试讲稿尊敬的各位评委老师，大家好，我是面试小学数学教师的7号考生，今天，我抽到的试讲题目是《包装》。下面，开始我的试讲。一、导入师：上课，同学们好，请坐。师：同学
-
幼小衔接数学试听课THY
比大小 教学目的： 1、 使学生认识符号“＞”、“＜”、“=”的含义，知道用词语（小于、大于、等于）来描述5以内数的大小。 2、 初步建立数感、符号感，会用数字、符号或图形进行表示和
-
高考英语考书面表达学情分析及写作策略试
高考英语书面表达学情分析及写作策略
株洲市第十三中学英语老师柳芳
摘要: 高考英语书面表达一直以来是学生应试的心腹大患，本人针对学生的写作情况进行分析，总结出一些英语写 -
六年级数学半期考试试卷分析（合集）
六年级数学半期考试试卷分析 这次半期考试题是县统一出题，全班54人参加考试，从成绩来看，100分的有3人，90分以上的15人，60分以下的17人，最低分5分。 从试卷上面分析来看： 第一题，计算
-
试谈小学数学的教学心得
试谈小学数学的教学心得 【摘 要】教学不仅是教师向学生们传递知识的一个过程，也是教师实现自我成长和自我提升的一个过程。教师不仅能够从学生身上学习到很多东西，还可以自发
-
小学数学试课评小高
小学数学试课模板 各位评委老师早上好,今天我试课的题目是《亿以内数的认识》，下面开始我的试课。 师：上课！同学们好，请坐！ 师：同学们，课前老师让你们收集了一些数字信息，你们找到
-
上好课-考初中数学学习心得试
《上好课-初中数学》学习心得 -----------如何设计课堂教学 有效设计课堂教学，真正实现数学教学的“量体裁衣”。 首先，教师不应该只关心学生对知识的掌握度，更应该通过所学知
-
试谈如何提高数学课堂教学的有效性[定稿]
试谈如何提高数学课堂教学的有效性 梅江区乐育小学 李绮珊 内容摘要：教学的有效性是我们课堂教学的永恒追求。在新课程背景下教师应该如何提高数学教学的有效性，让课堂焕发蓬
-
试谈小学数学课堂教学的调控
教学是教师与学生的双边活动。教学是一门艺术，更是一门科学。小学数学课堂教学的调控，指在课堂上教师为获得最佳的教学效果，运用控制论的原理，根据学生的反馈信息，对教学内容、方
