专题：公式法教案

  • 14.3.2 公式法 教案

    时间：2019-05-12 22:51:04 作者：会员上传

    14.3.2公式法（2） 芦集二中 吴冬梅 教学目标： 1.理解完全平方公式的特点． 2.能较熟悉地运用完全平方公式分解因式． 3.能灵活应用提公因式法、公式法分解因式． 学习重点： 会用完全平

  • 《14.3.2 公式法》教案

    时间：2019-05-12 22:51:07 作者：会员上传

    《14.3.2 公式法》教案 一、教学目标： 用完全平方公式分解因式 二、教学重点： 用完全平方公式分解因式． 三、教学难点： 灵活应用公式分解因式． 四、教学过程： Ⅰ．提出问题，创设情境

  • 因式分解——公式法教案（推荐阅读）

    时间：2019-05-12 18:19:07 作者：会员上传

    14.3.2因式分解——公式法（1） 一．教学内容 人教版八年级上册数学十四章因式分解——公式法第一课时 二．教材分析 分解因式与数系中分解质因数类似，是代数中一种重要的恒等变形，

  • 分解因式-公式法教案

    时间：2019-05-12 22:51:07 作者：会员上传

    §15．5．2．1 公式法（一） 教学目标 （一）教学知识点 运用平方差公式分解因式．（二）能力训练要求 1．能说出平方差公式的特点． 2．能较熟练地应用平方差公式分解因式． 3．初步会用提公因式法与公式

  • 八下数学《运用公式法》教案

    时间：2019-05-12 18:29:50 作者：会员上传

    年级：八年级 学科：数学 课题：《2.3运用公式法（2-1）》 学习目标：1、经历通过整式乘法中的平方差公式逆向推导出用公式法分解因式的过程，理解乘法公式(ab)(a-b)a2b2与公式a2b2(ab)(ab

  • 运用公式法分解因式教案

    时间：2019-05-12 22:54:00 作者：会员上传

    8.4.2 因式分解 81 2)36a²81= m² -9² =( m + 9)( m25b²=(6a)²-(5b)²=(6a+5b)(6a-5b) 2．填空： （1）4a2=（ ）2 （2）b2=（ ）2 （3）0.16a4=（ ）2 （4）1.21a2b2=（ ）2 （5）2x4=（ ）2（6）5x4y2=（ ）2 3、下列多项

  • 平方差公式法因式分解教案及练习

    时间：2019-05-12 17:16:36 作者：会员上传

    第1页 总5页 9.14平方差公式法因式分解 [教学目标] 1 知识与技能：掌握使用平方差公式进行因式分解的方法，并能熟练使用平方差公式进行因式分解； 2 过程与方法：通过知识的迁移

  • 《用公式法进行因式分解》教案

    时间：2019-05-12 17:48:47 作者：会员上传

    12.5.2《用公式法分解因式》教案 教学目标： • 1. 理解整式乘法和因式分解是互逆的，培养逆向思维能力。 • 2.进一步理解因式分解的意义，掌握用平方差公式和完全平方公式分解因

  • 教案因式分解之平方差公式法

    时间：2019-05-15 03:38:14 作者：会员上传

    因式分解（2） 一、教学目标： （一）知识与技能： 1.使学生了解运用公式法分解因式的意义； 2.会用平方差公式进行因式分解； 3.使学生了解提公因式法是分解因式首先考虑的方法，再考虑用平方

  • 运用公式法——平方差公式教案（精选五篇）

    时间：2019-05-15 02:43:31 作者：会员上传

    运用公式法——平方差公式教案 教学目标 （一）知识认知要求 1.使学生了解运用公式法分解因式的意义； 2.使学生掌握用平方差公式分解因式. 3.使学生了解，提公因式法是分解因式的首

  • 高中数学放缩法公式

    时间：2019-05-13 21:42:31 作者：会员上传

    “放缩法”证明不等式的基本策略1、添加或舍弃一些正项（或负项）例1、已知an2n1(nN*).求证：kn213a1a2a2a3...anan1(nN).*证明： akak1212k111212(2k11)1213.222kk1211.k,k1,2,...,

  • 公式法教学设计

    时间：2019-05-13 01:51:25 作者：会员上传

    第二章一元二次方程 ３．公式法 一、教学目标 知识技能：在教师的指导下，学生能够正确的导出一元二次方程的求根公式，并在探求过程中培养学生的数学建模意识和合情推理能力。 数学思

  • 公式法教学设计★

    时间：2019-05-12 19:27:21 作者：会员上传

    第二章一元二次方程 ３．公式法 杜寨初级中学 九年级 一、学生知识状况分析 学生的知识技能基础：学生通过前几节课的学习，认识了一元二次方程的一般形式：ax2+bx+c=0(a≠0),并且已经

  • 公式法求根（5篇材料）

    时间：2019-05-15 05:37:21 作者：会员上传

    教学内容 1．一元二次方程求根公式的推导过程； 2．公式法的概念； 3．利用公式法解一元二次方程．教学目标 理解一元二次方程求根公式的推导过程，了解公式法的概念，会熟练应用公式法解

  • 公式法教学设计（5篇范文）

    时间：2019-05-12 22:44:19 作者：会员上传

    平方差公式教学设计 【教学分析】 本节课主要是探究平方差公式并运用公式进行整式的乘法运算。 在前面的学习中，学生已经学习了有理数运算、整式的加减及整式乘法等知识，掌握

  • 22.2公式法教学设计

    时间：2019-05-12 22:51:04 作者：会员上传

    22.2.2用公式法解 一元二次方程的教学设计 （数学九年级人教版本上册） 一、学生知识水平分析 学生知识技能基础：学生通过前几节课的学习，认识了一元二次方程的概念，一般形式，并且

  • 因式分解公式法(导学案)

    时间：2019-05-13 08:43:48 作者：会员上传

    因式分解(二)(导学案) （公式法因式分解）
    学习目标：1、会用公式法进行因式分解。2、了解因式分解的步骤。
    学习重点：会用公式法进行因式分解。学习难点：熟练应用公式法进行因式分

  • 公式法——写自我介绍简单速成

    时间：2019-05-13 05:21:56 作者：会员上传

    自我介绍简单速成——公式法 很多人在各个场合做自我介绍的时候会不知道从何下口，言之无物，无法表达心中所想，心中干着急，今天给同学们介绍一个公式法的套路，一切按公式走，有逻辑，