专题：高三化学物质的量浓度
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高三化学教案物质的量浓度
高三化学教案:物质的量浓度 考点一 物质的量浓度 1.定义：以1L溶液里所含溶质B的物质的量来表示溶液的浓度叫做物质的量浓度.符号为：cB;单位为： mol﹒L-1 2.表达式：cB=n/V(n为溶质B
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高一化学物质的量浓度教学设计[共五篇]
作为一位优秀的人民教师，可能需要进行教学设计编写工作，编写教学设计有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么优秀的教学设计是什么样的呢？下面是小编为大家收集的高一化学物
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高一化学物质的量教案
第一章 从实验学化学 §2.1 物质的量 【知识与技能】: 1.使学生初步理解摩尔的意义，了解物质的微粒数、物质的质量、摩尔质量之间的关系，了解摩尔质量与式量的联系与区别，并能
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苏教版化学物质的量 说课稿（范文大全）
“物质的量”说课设计 今天，我说课的内容是苏教版普通高中课程标准实验教科书《化学1必修》专题一第一单元化学家眼中的物质世界中第2课时物质的量。我将从教材、教法及教学
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《物质的量浓度》教案
《物质的量浓度》教案 一、教材分析： 1、在教学大纲中的基本要求： 根据教学大纲要求，高中生必须能够领会物质的量浓度的概念、加水稀释以及与溶质质量分数的换算，还有物质的量浓
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物质的量浓度教案[范文大全]
公开课教案 学 校：大荔中学 课 题：物质的量浓度 科 目：化学 姓 名：王玲玲 时 间：2015年9月23日 物质的量浓度 一、教材分析 本节教材是在学生学习了质量分数和物质的量的概念的基
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物质的量浓度教案
教学目标 知识技能目标 使学生理解物质的量浓度的概念,让学生会运用物质的量浓度的概念进行简单的计算并学会配制物质的量浓度的方法和技能。 能力培养目标 从概念的应
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物质的量浓度的教案
《物质的量浓度》教案 一、教材分析 1.教材的地位及其作用 本节课选自新课标人民教育出版社出版化学（必修一）第一章第二节《物质的量浓度》。本节教材是在介绍了“物质的量”
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物质的量浓度学案
一.物质的量浓度——表示溶液浓度的另一种方法 1、物质的量浓度的定义：用来表示____________溶液里所含溶质B的____________的物理量。符号为______，常用单位为______(或_____
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高中化学物质的量及其相关概念小结
高中化学物质的量及其相关概念小结
“物质的量”这个概念比较抽象，学生很难在短时间内理解其含义。对初学者来说，大多数人认为计算容易理解难。本人执教多年，下面谈一下我对“ -
物质的量浓度教案（五篇范文）
物质的量浓 【教学目标】 1、理解物质的量浓度的概念，能应用物质的量浓度的概念进行简单的计算。 2、从概念的应用教学中，培养学生的逻辑思维和抽象思维能力。 【教学重点】物
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一定物质的量浓度的配制教案
溶液的配制及分析（第二课时） 一、教学目标 ①知识与技能： （1）初步学会配制一定物质的量浓度溶液的方法和技能，了解容量瓶的的使用方法。 （2）学会根据实验现象，对实验误差的分析。 ②
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中职物质的量浓度教案
《物质的量浓度》教案 农学系付英 课题：物质的量浓度 课时：三课时 课型：新授 教学目标： 知识目标：1. 理解溶液物质的量浓度的表示方法。 2．掌握物质的量浓度的计算 3.掌握物质的
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物质的量浓度计算归类解析
物质的量浓度计算归类解析 物质的量浓度计算是高考的重点和热点，是两纲要求学生必须掌握的知识点。物质的量浓度计算题型较多。现归类如下： 一、应用类 1. 概念的直接应用 表
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配制一定物质的量浓度的溶液教案
配制一定物质的量浓度溶液教案（含说课） 说课： 一、教材的地位与作用。 本节课属于一个学生分组实验且此实验是学生所做的第一个定量实验，起着承前启后的作用。在这个实验过程中，
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配制一定物质的量浓度的溶液的教案
1-2-3学生实验课 ——配制一定物质的量浓度的溶液（1课时） 一、实验目的： 1． 学会配制一定物质的量浓度溶液的实验技能，加深对物质的量浓度概念的认识。 2． 练习容量瓶、托盘天平等
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物质的量浓度的第一课时教案
《物质的量浓度》的教案第一课时 一、 学习任务分析 1、《化学课程标准》、《学科指导意见》的要求：（1）、了解物质的量浓度这一新的概念，通过各种计算，能够将物质的量浓度灵活运
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高三化学物质结构专题集训 原子结构
原子结构一、选择题1.据报导我国最近合成多种元素的新同位素,其中一种是(铪),它的中子数与质子数之差是()A.113 B.72C.41 D.2572.下列有关
