专题：关系从句德语
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德语比较从句
比较从句 während（而，却），表示行为的对立 Während es gestern schön war, ist es heute schlecht. Während in China der Sonntag ein Einkauftstag ist, sind die Laden
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德语时间从句总结
德语时间从句总结 1.wenn, als 当„„的时候 wenn 可用于各种时态，表示多次性、重复性的行为。 如果从句位于主句前，常可在从句前加上jedesmal和immer表示强调。 jedesmal wen
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德语七类从句总结（精选五篇）
徳语各类从句宝典 在徳语中，从句会使句子的结构更加复杂。但是，它也是很有规律的。Johnson 以为，掌握从句的关键在于把握两点：首先是连词和变位动词构成的“框结构”；还有就是相
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德语语法和写作的关系
德语语法和写作的关系
兰添
一、语法是重要的，但不是首要的。
首先，对于外国人，特别是成年人来说，学习一门外语，掌握语法很重要。特别是德语的词法(名词、形容词的变格;动词的变 -
定语从句关系副词讲解及练习
定语从句中关系副词的用法 关系副词，顾名思义，是联系先行词和定语从句的词，属于副词。定语从句中的关系副词有三个：when, where和why，它们在定语从句中分别作时间、地点和原因状
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定语从句之关系代词教案
要考试，找戴氏 戴氏教育乐山分校主讲教师：徐海燕 定语从句 在复合句中，修饰某一名词或代词，或修饰整个主句的从句叫做定语从句，它的作用相当于形容词。被定语从句修饰的名词或代
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定语从句关系副词的用法 教案（大全）
教案 江泽珍 1、语言知识目标：记住定语从句定义和定语从句的结构，掌握关系代词和副词的使用。 2、语言技能目标：能够在听说读写中熟练使用定语从句。 3、情感态度目标：在学习
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关系代词引导的定语从句总结
一、关系代词引导的定语从句1.who指人，在从句中做主语（1）The boys who are playing football are from Class One. （2）Yesterday I helped an old man who lost his way. 2.whom
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从句
从句名词性从句 在句子中起名词作用的句子叫名词性从句（Noun Clauses）。名词性从句的功能相当于名词词组，它在复合句中能担任主语、宾语、表语、同位语、介词宾语等，因此根据它
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德语工作总结（★）
2015—2016学年度第二学期德育 工作总结班主任组 王妍 本学期，我紧紧围绕学校德育工作计划作具体总结如下： 1．思想教育 积极带领学生参加学校组织的各项比赛和活动，坚持和学生一
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德语谚语
Wie die Saat,so dieErnte.种瓜得瓜，种豆得豆 Abends wird der Faule fleissig. 懶人用夜功Alle Wege führen nach Rom. 条条道路通罗马Aller Anfang ist schwer. 万事开头
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德语谚语大全
A） das A und O + G /von (D)： 核心，关键，最重要的事 这里A指希腊字母中的第一个字母α，O指最后一个字母Ω,用第一和最后一个字母表示开始和结束。其他欧洲语言中也有类似的成语
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德语翻译
Einheit 1 Auf Wiedersehen! / Wiedersehen! 再见！Tschüs!/Also tschüs! 再见！ Guten Morgen!早上好！ Bis später!以后见！ Bis morgen! 明天见！ Guten Abend! 晚上好！ Gute Na
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德语论文
引言 弹指一挥间，四年的时光悄然消逝，本以为四年很长，本以为四年会难熬，其实经过四年才发现时间不等人，才惋惜为什么只有这短短的四年，才后悔很多该做的还没做，才遗憾还有一些事本
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德语书信格式范文合集
在德国书信的使用率不可谓不高。无论你是想要更改相关信息，还是想要取消合同，都得通过书信这种表达方式来达到你的目的。那么今天小编就来介绍一下，德语书信的写作格式和书写方
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德语工作计划
沙港中学2011－2012学年度下学期德育工作计划 工作思路： 以科学发展观为统领，紧紧围绕区教育局和学校中心工作，坚持“夯基固本，创新机制，突出特色，深化管理”的工作思路，加强德育精
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德语关联词
德语语法中的关联词 关联词一般是代词、副词和代副词，出现在主从复合句的主句中，指代后面的从句，起占位作用。所以它又译成：占位词、引导词、呼应词和相关词等。 根据其引导的主
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德语工作计划
2013-2014学年第一学期工作计划
一、指导思想
学生是学校的主要群体，学生的素质就代表着学校的管理及教学的水平，为使学生有规范的行为习惯及较高的素质，德育处应首当其冲。配
