专题：个性化作文的教学体会
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小学语文个性化作文教学的体会
小学语文个性化作文教学的体会
写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，是认识世界、认识自我、进行创造性表述的过程。写作是学生认识水平和语言文字表达能力的综合体 -
作文个性化教学初探
作文个性化教学初探
撰稿人：李端
内容概要：
作文教学是我们语文教学中不可忽视的一大环节，作文本身就是一种具有强烈个性色彩的创造活动，有无创造个性直接决定着作文的质量。但 -
个性化教育学习心得体会
个性化教育学习心得体会 刘慧 经过一个月的学习，关于个性化理论有了一些初步的理解，下面我主要分享一下关于个性化的定义，种类，实施，测评等等自己的心得体会。 什么是个性化教育？
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个性化作文教学论文
弘扬个性，放飞思想
---新课改下的个性化作文教学思考
文章摘要：个性化的时代需要个性化的人，同样也需要个性化的教育。在全面推进素质教育，进一步实施新课改的大背景下，开展个性 -
中学语文个性化作文教学初探
中学语文个性化作文教学初探现阶段中学作文教学忽视学生的个性，学生写出的作文形式呆板单一，内容假大空，没有真情实感，没有个性，没有时代特色，没有创新思维，学生不愿作文，只为考试而
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再谈个性化作文教学(2013)
抒写自我，彰显个性
——我对个性化作文教学的思考
摘要：作文教学是语文教学中的重中之重，尤其是学生个性化作文能力的培养，提倡学生抒写自我，彰显个性，是每一位语文教师的时代命题 -
浅谈小学生个性化作文教学
浅谈小学生个性化作文教学
三年级语文张平梅 多少年来，中小学作文教学效率不高，弊端甚多，这是不争的事实。作文是学生语言能力、知识水平、思想素质、思维习惯的综合反映。但是 -
浅谈精品作文的个性化教学
浅谈精品作文的个性化教学 作文不仅是人们用来进行社会交际和交流思想的重要手段，而且是衡量一个文化人的价值的重要标准。学生作文又是衡量学生语文水平的重要尺度，因为作文
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浅谈小学个性化作文教学
浅谈小学个性化作文教学 中图分类号：G622 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2017）01-055-01 随着基础教育改革的不断深入，对小学语文教学方法的创新也提出了更多要求，为了能够更
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教师教学体会：再谈学生个性化教学（大全五篇）
更多精彩范文点击主页搜索 教师教学体会：再谈学生个性化教学 教师教学体会：再谈学生个性化教学我始终认为，静安教育的“走向个性化”应该包括两个方面：一是教育促进学生的个性化
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崾岘小学个性化教学研讨体会
探索个性化教学 促进个性化发展 黄花乡崾岘小学 2017年4月24日，县教育局组织农村小规模学校个性化教学研讨培训。我校四名老师带着一种对新事物的渴求和好奇，认真听取了个性化
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个性化作文
“个性化作文”教学的历史借鉴和现实依据 摘要：当前学生作文言之无物，不切实际，教师茫然无措。倡导“个性化作文”，使学生张扬个性，言来有物不是朝夕工夫。在作文教学中应该注重
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个性化作文
个性教育是新课程改革倡导的重要理念之一。这在语文新课程标准中也有充分的体现。《语文课程标准》在写作教学中提倡个性化写作，就是个性教育在写作教学中的具体体现。普通高
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作文个性化
开生活之源 砺习作之剑 扬个性之帆
“作文个性化与学生的个性化生活研究”实验报告
山东省兖州市实验小学尚传设
一、问题的提出
随着教育改革的不断深入，人们对教育的理解认 -
个性化作文
“个性化作文，梯级式发展”序列作文模式研讨自立项以来，学校领导高度重视、课题组成员积极参与，按照课题组的阶段目标稳步推进，广大课改教师不断在教学实践中研讨交流，课题组也积
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作文教学中 如何激发学生作文兴趣,实现学生作文个性化、生活化 体会
作文教学中，如何激发学生的习作兴趣，实现学生作文生活化、个性化 体会 《新课程标准》明确指出：写作教学应贴近学生的生活实际，让学生易于动笔，乐于表达，应引导学生关注现实，热爱生
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个性化教学心得
个性化教学心得 从校园踏进社会不觉满满半年之久，从七月的骄阳似火，到现在的腊月寒冬，在星火感受着个性化教育的精髓。 随着时间的推移，我也渐渐地从一个如一张白纸的新教师到
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个性化作文教学（共5篇）
一．（1）项目的基本内容： 1. 态度决定行动，首先要把创新的思想观念深入到学生的内心，培养学生的作文创新意识，激发学生作文创新的激情。 2.发挥教师主导，学生主体的教学方式，创造宽松的
