专题：高一语文衔接课教案
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高一语文衔接课教案
高一语文衔接课教案（一） 张乃平学习目标： 1、 明确语文课程的重要性，激发学习语文的兴趣。 2、 弄清新课程标准下初、高中语文的联系和区别，掌握高中语文新教材的主要特点。 3、
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高一语文初高中衔接语法教案
高一语文初高中衔接语法教案 (2011-11-20 16:57:31)转载▼ 标签： 转载 原文地址：高一语文初高中衔接语法教案作者：惜惜流 简易语法教案 教学目标：让学生能够轻松划分现代汉语的
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高一语文起始课教案
高一起始课教案 教学设想：第一课非常重要，既关系到新老师在同学们心中的形象，又直接影响他们今后的学习兴趣和热情。一定要精心准备，一炮打响，让学生在观念上重新认识语文课的不
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高一语文起始课教案（精选五篇）
高一起始课教案
导课：
火热的九月见到火热的你们我感到非常的高兴和激动！今天是新学年的第一课，我有个习惯，第一节语文课不讲课本上的东西，咱们随便聊聊。既然是聊，当然还得有聊的 -
《数一数》-------幼小衔接课(教案)
《数一数》-------幼小衔接课 流程： 一、指引家长和小朋友就坐(0.5分钟)； 二、欢迎词(0.5分钟)； 三、坐姿、回答问题等要求(2分钟)； 四、上课要求(3分钟)； 五、教学过程(20分钟)；
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幼小衔接展示课教案
展示课教案 一、 教学内容 1. 复习所学字母及在单词的发音。 2. 复习有关水果、颜色、动物的单词。 3. 复习句型：What’s this? It’s a/an…what color is it? It’s…Do yo
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高一语文评课
高一语文评课 今天上午 听了杜慧敏老师执教的复习课——《必修一文言单元检测》练讲课，觉得有以下两个特点： 一、该老师教学态度端正，专业知识扎实，备课认真。课前杜老师通读了
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高一语文期中试卷讲评课教案
高一语文期中试卷讲评课教案 （内含“考后反思及措施”）（2017.11） 张 华 一、教学目标： 1.知识与技能：通过试卷分析，查找不理解或没掌握的知识点，进行相关知识点的补缺与整理。 2.过
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幼小衔接语文拼音教案
一教学目标： 1.学会a o e i u ü 6个单韵母，读准音，认清形，正确写。知道单韵母有四个声调，认识声调符号，能带调读a o e i u ü。 2.认识6个生字。 3.认识书写汉语拼音的四线三格，学
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高一班主任衔接管理
初一班主任衔接管理“三部曲”
四川省双流棠湖中学姚平
初中毕业，跨入高中大门，对于新生来说，面临的学习生活有一个较大的转折。课程设臵的增多，人际关系的改变，学习竟争的增强，这 -
高一语文起始课[全文5篇]
高一起始课2008-08-31
说起语文学习真的是一言难尽。尤其是刚上高一不久的新同学，对高中语文学习有不少模糊认识，或者可以说有不少认识误区，很有必要予以纠正。一、 汉语言之意 -
高一语文教案————《劝学》
宿羊山高级中学高一语文教学案————《劝学》
高一语文组刘进喜2008.09.10
【教学目标】
1.了解荀子有关学习的意义，作用和学习应持态度的论述。
2.掌握本文的论证方法：比喻 -
高一语文氓教案
人教版必修2《诗经·卫风·氓》教案 陈奇 【教学目标】 1.知识与技能：了解《诗经》基本常识，以及所反映的社会生活现实。2.过程与方法：分析主人公复杂的心情和人物性格，了解叙事
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套中人 教案 高一语文
《装在套子里的人》教案 一．教学目标 （1）抓住“套子”，理清情节结构。 （2）探究别里科夫之死的原因，分析典型环境中的人物形象。 二．课时安排 2个课时 第一课时 一． 教学重点 （1） 阅读
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高一语文《兰亭集序》教案
《兰亭集序》教案 三维目标 知识目标：一、指导学生品味本文精练优美、朴素清新的语言。 能力目标：二、指导学生体会本文情景交融、叙议结合的写作手法及行文的巧妙。 情感态度
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高一语文霞教案
《霞》教案 一、 课题 《霞》 二、 课时 一课时 三、 教学目标 1、了解作者冰心。 2、理解文章的哲理内涵，体会作者对人生的思考、感悟。 3、体会散文“形散神聚”的特点。
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高一语文《短歌行》教案
高一语文《短歌行》教案 教学目标： 、有感情地诵读并背诵全诗。 2、培养学生穿透诗文把握内涵的能力。3、教育学生自觉珍惜时间，树立远大志向。 教学重点： 、体会诗人曲折表达
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高一语文教案5篇范文
高一一改造我们的学习【教学设想】本文是一篇传统课文,过去的教材一直把它置于议论文单元,训练学生学习议论文的基本框架,学习观点和材料的统一以及语言的准确,鲜明,生动.如
