专题：关注常态课打造高效性
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关注常态,聚焦高效
关于组织召开临港区小学“关注常态，聚焦高效”教学
现场会活动通知各小学：
根据教体局工作安排定于11月20 日上午在坪上中心小学举行“关注常态，聚焦高效”有效教学现场会。一 -
关注常态课上好常态课
关注常态课上好常态课
——与玉溪山水小学交流学习心得
随着课程改革的不断深入，各式各样的优质课、观摩课、示范课“粉墨登场”，在名师、新秀的演绎下让人陶醉，回到现实却很难 -
关注常态课追寻高效率
关注常态课追寻高效率我们这里指的“常态课”，和“公开课”、“展示课”是不一样的，它是指那些没有人听课，完全由自己操作的一堂课。上好常态课就是指上好每一节数学课，在平时工
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关注常态 构建信息技术高效课堂
关注常态 构建信息技术高效课堂
【摘要】常态教学是教师的教和学生的学的真实写照，是课堂教学的主要模式。常态课质量的好坏，关系到是否真正促进学生的发展。常态教学体现的是 -
“关注常态,聚焦高效”课堂教学学习心得
“关注常态，聚焦高效”课堂教学学习心得 上冶 宋文萍 我有幸参加了4月21日——23日的临沂市小学数学联办小学教学研讨会，通过学习，我认识到常态课下的高新课堂，感触很多。 第一，
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关注常态、聚焦高效——听课心得体会
听课心得体会我非常有幸能够参加2013年11月4日在胜利举行的临沂市农村小学数学“关注常态、聚焦高效”第二届课堂教学研讨会，非常感谢学校领导能给我们这样一次充实自我的宝
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反思常态教学 打造高效课堂
反思常态教学打造高效课堂 1、以课堂的视角审视轻负高质：激起学习者上课期待，合理准确的课堂定位，形成明晰的课堂思路，寓教于乐的课堂过程，渗透基本的学习方法，营造互学的具体场景
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如何打造高效课1范文
如何打造高效课堂 课堂教学是实施素质教育的主要阵地，实践能力和创新精神的培养，应该首先从课堂教学上予以突破。而提高课堂教学效率就成为当前的首要任务。所谓“高效课堂”
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关注有效教学 打造高效课堂
关注有效教学 打造高效课堂平寨小学 陈文梅 一、创设有效的教学情境 数学课程标准挂出：数学教学要紧密联系学生的生活实际，从学生的生活经验和已有知识水平出发，创设各种产，为
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443常态课高效课堂教学模式
443常态课高效课堂教学模式
我们通过一个学期的实践与摸索，确定“常态课高效课堂”的基本模式是：四个环节、四个着力点、三个核心，形成了443常态课高效课堂教学模式。
1、 四个 -
教研活动应关注常态课教学 文档 )
常态课指教师在自然教学状态下进行的、能真实反映教师常态的教育教学水平的课堂教学活动。从某种意义上说，常态课质量的高低直接关系到幼儿园的教育教学质量。由此，以促进教师
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关注课堂教学细节_打造整体高效课堂
注重课堂教学细节构建整体高效课堂 江西省广丰县永丰中学-陈达洲 细节是华美乐章的一个音符，细节是宏篇巨作的一个单词，细节是万顷波涛中的一朵浪花。“一滴水可映出太阳的光
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关注常态课堂5篇
“关注常态课堂，聚焦有效教学”观摩活动有感
关键词：有效教学课时目标文本解读学生解读
提要：常态课堂的有效教学源自于准确的课时目标定位，源自于对文本的深层解读，源自于对学生 -
如何打造复习课高效课堂（最终五篇）
如何打造复习课高效课堂 一、首先，弄清楚什么是“高效课堂”？ 专家们在谈“高效课堂”时，有的说：“高效课堂”就是教师在相对短的时间里，让学生得到更多更深的知识与能力，获得更丰
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如何上好复习课打造高效课堂
如何上好复习课，打造高效课堂 一、专题研讨活动流程（片二） 课堂示范——做课教师课堂教学反思及复习经验介绍——集体评课互动交流——主任点评指导——学区总结引领 二、关于
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关注数学教学细节 打造灵性高效课堂
关注数学教学细节 打造灵性高效课堂 ----小学数学课堂生成性教学资源的捕捉与利用 邮 编：441000 摘要：随着课改的进一步推进，学生在课堂上自主探究、合作交流的时间增多，数
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夯实常规、推进课改,打造课改新常态
夯实常规 推进课改 打造课改新常态 ——胡家营镇初级中学课改推进工作汇报材料近年来，我校努力夯实教学常规，实现自主、合作、探究、高效课堂，切实减负增效，用新课程理念量身定
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实在教学高效课堂直面常态课有感（本站推荐）
实在教学高效课堂直面常态课有感
上好“常态课”是教师基础素质的积累，是上好公开课研究课评优课的必须前提。记得以前的课堂教学过程中讲得过多、学生参与过少，主要靠大量课
