专题:高中数学必修五教学案
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必修五3教学案教师
必修五第三专题“直面人生”复习教学案 七中郑春莲 复习目标:1、识记积累文言基础知识(实词、虚词特殊句式等); 2、结合语境推断实词虚词的意义和用法; 3、翻译重要句子并掌握
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必修五专题二总结教学案(精选五篇)
高二语文必修五知能素养总结教学案(二)
【构建目标】
1.积累迁移语文基础知识(词语的音、形、义、用),形成语文基础能力。
2.重点句子和语段的赏析感评。
3.专题内涵升华。
【构 -
高中数学必修五1.1.2余弦定理
1.1.2余弦定理蕲春三中刘芳1.1.2余弦定理蕲春三中刘芳(一)教学目标1.知识与技能:掌握余弦定理的两种表示形式及证明余弦定理的向量方法,并会运用余弦定理解决两类基本的解三角形问
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高中数学必修五知识点总结
高中数学必修5知识点
第二章:数列
1、数列:按照一定顺序排列着的一列数.
2、数列的项:数列中的每一个数.
3、有穷数列:项数有限的数列.
4、无穷数列:项数无限的数列.
5、递增数列:从第 -
苏教版语文必修五专题一总结教学案
枣庄一中教学案高二 语 文
高二语文必修五知能素养总结教学案(一)
【构建目标】
1.积累迁移语文基础知识(词语的音、形、义、用),形成语文基础能力。
2.重点句子和语段的赏析感评 -
高中数学必修五——第一章 解三角形
翱翔教学工作室学学习目标 1、回顾已有的三角形边角知识; 2、通过“作高法”、“等积法”、“外接圆法”、“向量法”等多种方法证明正弦定理; 3、学会运用正弦定理解任意三角
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高中数学必修五解三角形教案
高中数学必修五解三角形教案高中数学必修五解三角形教案篇一:高中数学必修5解三角形知识总结及练习解三角形一、知识点: 1、正弦定理:在???C中,a、b、c分别为角?、?、C的对边,R为
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高中数学必修五《海伦公式探究》
海伦公式探究 背景:海伦公式在数学学习中使用非常广泛,它方便了日常数学学习中三角形的面积计算,使我们只需知道任意三角形的三边长度,就可以用公式求得三角形的面积大小。但是
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高中数学 1.1.2 《余弦定理》导学案 新人教A版必修5
1.1.2《余弦定理》导学案1. 掌握余弦定理的两种表示形式; 2. 证明余弦定理的向量方法;本的解三角形问题.【重点难点】 1.重点:余弦定理的发现和证明过程及其基本应用.2.难点:勾股
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高中数学全套教学案数学必修1:2.1.2-1指数函数的概念
2.1.2-1指数函数的概念教案【教学目标】
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4. 理解指数函数的概念,能画出具体指数函数的图像; 在理解指数函数概念、性质的基础上,能应用所学知识解决简单的数学问题; 通 -
高中数学必修5人教A教案2.4等比数列
2.4等比数列 (一)教学目标 1`.知识与技能:理解等比数列的概念;掌握等比数列的通项公式;理解这种数列的模型应用. 2.过程与方法:通过丰富实例抽象出等比数列模型,经历由发现几个具体数列
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郑州一中 高中数学 01正弦定理学案 新人教A版必修5
正弦定理 余弦定理
1.已知:在ABC中,A45,C30,c10,解此三角形。2. 已知:在ABC中,A45,AB3. 在ABC中,若B30,AB23,AC2,求ABC的面积。4.已知△ABC中,a=4,b=4,∠A=30°,则∠B等于5.在ABC中,若a2bsinA,则B -
高中数学 23圆的概念1教学案 苏教版必修2(写写帮推荐)
[课题] 圆的方程(1) [学习要求] 1.认识圆的标准方程并掌握推导圆的方程的思想方法; 2.掌握圆的标准方程,并能根据方程写出圆心的坐标和圆的半径; 3.能根据所给条件,通过求半径和圆心
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高中数学 1.1.2 集合间的基本关系学案 新人教A版必修1
1、1、2 集合间的基本关系 一、【学习目标】 1、准确理解集合之间包含与相等的关系,能够识别并写出给定集合的子集和真子集,能准确的使用相关术语和符号; 2、会使用Venn图、数
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高中英语必修3_Unit_5_语法教学案
2013-2014学年度紫荆中学高一英语(必修3)Unit5导学案设计:郭凤萍
审核:高一英语集研组
班级:小组:组内号:姓名:评价:必修3 Unit 5Canada―“The True North学案导学Period four gramm -
历史必修2课时教学案
历史必修2课时教学案 编号:5 编制者:王秀娟 使用时间:09年2月日 班级:姓名: 第4课 农耕时代的手工业 课程标准:列举古代中国手工业发展的基本史实,认识古代中国手工业发展的特征。
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师说教学案(高一必修教案设计)
《师说》李秀英 教学目标: 1.积累文言知识,掌握实词“传、师、从”,虚词“以、也、则、于、乎、所以”等词语的意义和用法,区别古今异义词语,句式的多样(意动用法等),做到句句落实,学
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高中数学:8.1《正弦定理》学案(湘教版必修4)
正弦定理学案
一、预习问题:
1、在直角三角形中,由三角形内角和定理、勾股定理、锐角三角函数,可以由已知的边和角求出未知的边和角。那么斜三角形怎么办?确定一个直角三角形或