专题:高中数学探究学习论文

  • 高中数学教学方法探究(★)

    时间:2019-05-13 03:52:19 作者:会员上传

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  • 高中数学研究性学习论文

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    高中数学研究性学习论文
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  • 高中数学研究性学习方式的探究

    时间:2019-05-14 04:27:46 作者:会员上传

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  • 高中数学教学论文 浅谈探究式教学的开展

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    浅谈探究式教学的开展 摘要:探究式教学有助于培养学生良好的思维习惯和思维能力。在教学中应该结合发挥学生参与的主动性,提高其学习兴趣,培养其问题意识和适当引导学生反思等

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    7 艾泽秋;;如何做好初高数学学习的衔接[

  • 高中数学学习论论文总结

    时间:2019-05-12 13:42:31 作者:会员上传

    浅谈初中数学直觉思维的培养 袁庆 数学与信息学院 学科教学专业 314045104013 摘要:注重学生在初中数学教学中直觉思维的培养,将会使学生在思维的敏捷性、灵活性和创造性品质

  • 高中数学学习问题及建议论文

    时间:2019-05-15 12:16:21 作者:会员上传

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  • 高中数学课堂教学方法探究

    时间:2019-05-15 03:06:06 作者:会员上传

    高中数学课堂教学方法探究 【摘 要】新课程标准明确提出:“提倡转变学生的学习方式,培养学生主动参与、乐于探究、交流合作的学习态度”。随着课程改革的不断深入,提高课堂教学

  • 高中数学有效教学探究

    时间:2019-05-13 03:13:39 作者:会员上传

    高中数学有效教学探究 一、高中数学教学的有效意义 建构试教学当中指出,有效的课堂教学能够提升学生的学习动力和学习乐趣,有效的课堂教学能够促进学生对学习知识的能力吸收,

  • 高中数学教学论文 高中数学虚拟实验探究式教学模式

    时间:2019-05-13 04:18:46 作者:会员上传

    高中数学虚拟实验探究式教学模式 【摘要】突破传统课堂教学模式,将现代信息技术与MM教育方式加以整合,信息技术作为教师教辅工具、情感激励工具和学生认知工具,构筑数字化学习

  • 基于诱思探究学习的高中数学课堂教学设计

    时间:2019-05-12 23:22:17 作者:会员上传

    基于诱思探究学习的高中数学课堂教学设计 【摘要】目前,高中数学的教学过程中师生投入大量时间和精力,但是,效果欠佳,导致学生积极性不高,师生为此产生迷惘,影响教学质量。基于诱

  • 基于线上教学的高中数学学习方式转变探究

    时间:2021-04-29 11:21:43 作者:会员上传

    基于线上教学的高中数学学习方式转变探究1、高中数学线上教学的现状在教育信息化不断深入改革的环境下,线上教学必然会成为高中数学教学的一种有效补充。但是在实际的线上教

  • 新课标下高中数学“问题教学”模式的探究论文

    时间:2019-05-14 13:58:01 作者:会员上传

    新课标下高中数学“问题教学”模式的探究 磐安中学 卢章洪 【内容摘要】高中数学新课标中指出:提高学生数学地提出、分析和解决问题(包括简单的 实际问题)的能力,强调的是“数学

  • 高中数学教学论文 高中数学教师的准备和教学方法探究

    时间:2019-05-13 00:34:03 作者:会员上传

    高中数学教师的准备和教学方法探究 为了能够落实好新课标,教师首先要转变教育观念,改变落后的教学方法。在数学课堂教学中,要创设生活化教学情境,激发学生学习数学的兴趣,深化对

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    时间:2019-05-13 03:20:39 作者:会员上传

    . . . . 7 . 高一新生有关数学的漫谈数学组 柳国争 刚刚听完语文,大家还沉浸在优美的文字中,我要叫醒你,来认识数学,语文和数学是生活的左右手,前者丰富生活;后者规范生活

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    时间:2019-05-13 00:14:50 作者:会员上传

    新课改下高中数学教学策略探究 吉林市第五十五中学 付春荣 【摘要】:随着社会经济的日益繁荣,我国在教学领域也取得了显著地成绩。尤其是近年来随着新课改的不断推进,我国对教

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    时间:2019-05-14 13:58:01 作者:会员上传

    浅谈如何提高高中数学课堂效率 高中数学较初中数学,所涉及的知识点多,面广,较抽象,学生难以理解和全面掌握,而新知识的接受,数学能力的培养主要在课堂上进行,所以要特别重视课堂的

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    时间:2019-05-14 13:58:02 作者:会员上传

    高中数学复习应注重的两种方法 甘肃省合水县第一中学745400 刘克江 一、系统复习高三教材及总结数学思想与方法 系统复习教材。教师归纳知识体系是单元复习的重点。要提高