专题：高中数学直接证明

  • 高中数学直接证明-综合法

    时间：2019-05-14 21:42:43 作者：会员上传

    高二数学选修2-2导学案姓名：班级：编制人：审核：时间：2.2 直接证明与间接证明第1课时综合法学习目标：了解综合法的思维过程和特点，掌握综合法的解题步骤；会用综合法证明一些简单的命题

  • 高中数学直接证明-分析法

    时间：2019-05-14 15:36:57 作者：会员上传

    高二数学选修2-2导学案 姓名：班级： 编制人： 审核： 时间： 2.2 直接证明与间接证明 第2课时分析法 学习目标：了解分析法的思维过程和特点，掌握分析法的解题步骤；会用分析法证明一些简

  • 高中数学直接证明-分析法

    时间：2019-05-12 16:28:22 作者：会员上传

    高二数学选修2-2导学案姓名：班级：编制人：审核：时间：2.2 直接证明与间接证明第2课时分析法学习目标：了解分析法的思维过程和特点，掌握分析法的解题步骤；会用分析法证明一些简单的命题

  • 直接证明 分析法

    时间：2019-05-14 21:15:56 作者：会员上传

    直接证明分析法直接证明之二:分析法综合法利用已知条件和某些数学定义、定理、公理等，经过一系列的推理论证，最后推导出所要证明的结论或所要解决的问题的结果。【探究】E为Δ

  • 直接证明(综合法)

    时间：2019-05-15 14:10:34 作者：会员上传

    2.2.1直接证明（综合法）一、复习准备：1. 已知 “若a1,a2R，且a1a21，则2. 已知a,b,cR，abc1，求证：114”，试请此结论推广猜想. a1a21119. abc先完成证明 → 讨论：证明过程有什么特点？二、讲

  • 人教版高中数学选修1-2 直接证明与间接证明 导学案

    时间：2019-05-15 09:38:37 作者：会员上传

    §2.2直接证明与间接证明班级_______姓名________小组序号_______一、学习目标： 了解综合法与分析法的概念，并能简单应用。二、预习内容：证明方法可以分为直接证明和间接证明1．

  • 人教版高中数学选修1-2 直接证明与间接证明 导学案 - 副本

    时间：2019-05-12 20:35:23 作者：会员上传

    3.设a,bR,a22b26,则ab的最小值是
    A．22B．75C．－3D． 23
    4．下列函数中,在(0,)上为增函数的是
    A．ysin2xB．yxexC．yx3xD．yln(1x)x
    ac ___ xy5．设a,b,c三数成等比数列，而x,y分别为a,b和b,c的等差

  • 02直接证明--综合法

    时间：2019-05-14 21:42:43 作者：会员上传

    2.2.1 直接证明--综合法（2）课型：习题课教学目标：知识与技能：结合教学实例，了解直接证明的两种基本方法之一：综合法过程与方法：通过教学实例，了解综合法的思考过程、特点情感态度与价

  • 03直接证明--分析法

    时间：2019-05-12 20:50:35 作者：会员上传

    直接证明与间接证明—分析法课型：新授课教学目标：知识与技能：结合教学实例，了解直接证明的两种基本方法之一：分析法过程与方法：通过教学实例了解分析法的思考过程、特点；体会分析法

  • 直接证明(分析法)（五篇模版）

    时间：2019-05-15 14:10:26 作者：会员上传

    2.2.1直接证明（分析法）教学过程：一、复习准备：1. 提问：基本不等式的形式？2.讨论：如何证明基本不等式二、讲授新课：1. 教学例题： ab(a0,b0). 2例1.练习：求证：当a1例2．如图，已知AB,CD相交于

  • 选修1-2 直接证明(一)

    时间：2019-05-15 09:38:37 作者：会员上传

    江苏省海州高级中学2011年高二（下）数学选修1-2推理与证明直接证明(一)学习目标:1.了解直接证明的两种方法：综合法和分析法，体会数学证明的思考过程及特点，提升综合分析解决问题的

  • _直接证明--综合法与分析法

    时间：2019-05-15 09:39:44 作者：会员上传

    教学反思：通过本节的学习，学生积极参加课堂教学，顺利地完成了教学任务，达到了预期的教学目的。但由于学生的基础较差，知识遗忘严重，在一定程度上影响了教学进度，使课堂上进度比较紧

  • 直接证明与间接证明（大全5篇）

    时间：2019-05-15 09:38:37 作者：会员上传

    乡宁三中高中部“自主、互助、检测”大学堂学案数学选修2-22014 年3月4日 课题：直接证明与间接证明
    主备人：安辉燕参与人：高二数学组1112.①已知a,b,cR，abc1，求证：9. abc
    ②已知a，b

  • 2.2.1直接证明--综合法与分析法

    时间：2019-05-14 21:42:43 作者：会员上传

    课题：直接证明--综合法与分析法1．教学目标：知识与技能：结合已经学过的数学实例，了解直接证明的两种基本方法：分析法和综合法；了解分析法和综合法的思考过程、特点。过程与方法: 多

  • 6.6 直接证明与间接证明修改版

    时间：2019-05-15 09:34:44 作者：会员上传

    高三导学案学科 数学 编号 6.6编写人 陈佑清审核人使用时间班级：小组：姓名：小组评价：教师评价：课题：（直接证明与间接证明）【学习目标】1. 了解直接证明的两种基本方法——分析法和综

  • 5直接证明与间接证明

    时间：2019-05-15 09:39:45 作者：会员上传

    龙源期刊网 http://.cn
    5直接证明与间接证明
    作者：
    来源：《数学金刊·高考版》2014年第03期
    直接证明与间接证明贯穿在整张高考卷的始终，解题过程中处处离不开分析与综合.近年

  • 选修1-2 直接证明 分析法5篇

    时间：2019-05-15 14:10:38 作者：会员上传

    直接证明-分析法教学目标：1、结合已经学过的数学实例，了解直接证明的两种基本方法：分析法和综合法；了解分析法和综合法的思考过程、特点。2、多让学生举命题的例子，培养他们的辨

  • 高中数学

    时间：2019-05-14 04:45:03 作者：会员上传

    高二数学学习心得体会总结
    度过了貌似很轻松愉快的高一生活，我们昂首阔步来到了高二。对于数学一科，相当多的同学觉得高一阶段的知识非常可怕，不夸张的说高一阶段的知识比整个