专题：高中英语备课设计
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家教备课-高中英语
Listening 1. How do students enter the library? A. With a library account. B. With a student card. C. With a password. 2. What is the maximum number of books cu
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高中英语学科有效备课心得体会
《高中英语学科有效备课》的学习心得体会
那坡中学英语组：黄华青
2010年2月25日在实施新课程改革的过程中，通过《有效备课》一书的学习，坚持从有效备课入手，转变传统的教育教学 -
高中英语课堂教学设计
高中英语课堂教学设计 【课程简介】 一、课程开设的主要目标 本课程开设的目标旨在帮助高中英语教师学习和理解 什么是教学设计、教学设计的意义、教学设计的模式、教学设计
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浅谈高中英语课堂教学设计
浅谈高中英语课堂教学设计 古人说：“凡事预则立，不预则废。”强调无论做什么事都要预先谋划，事前设计。现代教学尤其注重设计，科学的教学设计，既是体现教育目的性、计划性、针
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高中英语从句总结(补充语法备课手册)
高中英语从句总结 1）主语从句 1.定义：用作主语的从句叫做主语从句。 2.构成：关联词+简单句 3.引导主语从句的关联词有三类： （1）从属连词that.如：That they were in truth sisters
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《秋天》备课设计
营丘镇中学七年级语文上册28.《秋天》主备人： 丛月波 14、《秋天》教学设计 一、教学目标 1.在老师的指导下能读出长句子中停顿和自然段间的停顿。流利、有感情地朗读课文,
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《师说》备课设计
《师说》备课设计 【教学设想】 《师说》是苏教版高中第一册第二专题“获得教养的途径”中的一篇课文，它与《劝学》一起构成该专题中的“求学之道”板块，它们共同指向的话题是
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高中英语WORD教学设计
篇一：外研版高中英语选修9《module 4 languages of the word》word教案 module 4 languages of the word 重点单词： trend, affectation, argument, definition, outlook,
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2014高中英语学科教学设计
2014高中英语学科教学设计 我的教学设计 荐小学英语教学案例 What colour is it (3000字) 荐荐小学英全语英英说语教课案 稿(800范字) 文 荐英语教师全英文说课稿(精华版)
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高中英语公开课教学设计
高中英语公开课教学设计 Module 5 Ethnic Culture Period 1 Warming up & Speaking 一、教材简析和教材处理: Module 5 Ethnic Culture 是高中英语选修7的一个有关民族
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高中英语阅读教学设计（五篇范文）
高中英语阅读教学设计 山东省青州实验中学袁忠涛 阅读的过程是对语言的认知过程，阅读有助于巩固和扩大词汇、丰富语言知识、提高运用语言的能力。阅读可以训练思维能力、理解
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高中英语阅读教学设计5篇
高中英语阅读教学设计案例 一，案例主题 在英语教学中落实新课程标准，就是贯彻执行国家教育部关于课程改革的决定。新课程标准的三维教学观，具体到英语学科就是要整合发展学生语
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浅议高中英语阅读课教学设计
浅议高中英语阅读课教学设计 【摘要】阅读是一个综合过程，能力的提高更是一个循序渐进的过程。为此，不同年级应有不同阅读达标要求，课堂上各阶段的阅读理解训练也应随之有所侧
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高中英语阅读教学设计案例
挖掘“信息化”的更多可能 —— 一堂高中英语听说课后的收获 上海市松江区第四中学 温冬梅 20161020 一、主题背景 自从上海英语高考改革明确加入口语成绩之后，听和说就不再
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高中英语阅读教学设计案例
高中英语阅读教学设计案例 天津市北辰区南仓中学 侯丽影 设计教师：侯丽影 联系电话：*** 教学年级：高二 课题名称：Module5 the Great Sports Personality 教材版本：FLTAR
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高中英语课外作业设计优化浅谈
趣味性高中英语课外作业设计案例 西安市育才中学 马凤琴 英语课外作业是英语课堂教学的有效延伸，是学生课外学习英语的重要环节。然而，在教学过程中，很多英语教师在布置课外作
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高中英语张诗悦备课4-形-副词
形容词adj. alone alone=all one独自，单独 [只作表语]单独的; 独一无二的；仅仅, 惟一, ad. 独自地 let alone 至于... 更不必说 lonely adj. 孤单的，孤独的 single adj. 单
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高三社区服务备课设计（范文大全）
高三社区服务备课参考意见
请各位班主任，今天务必参考指导意见，在备课本上认真备好两课时，准备接受市教育局的检查验收。
第一课时
1.时间：2012.10.1-10.7的一天
2.地点：学生自选
