专题：沪教版教学设计
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沪教版二上：从现在开始教学设计[最终定稿]
教学目标： 1、正确、流利、有感情地朗读课文，体会文中蕴涵的情感和道理。 2、懂得尊重别人的生活习惯，要尊重别人。 教学重点：能正确、流利、有感情地朗读课文，体会文中蕴涵的情
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2风(沪教版) 教学设计
宣 桥 学 校 授 课 教 案 总第 课时 2、风 [教学目标] 1、借助拼音读准“绳 装 裤 彼 绢 汗 擦 铁 环”9个生字，并结合语言环境正确认读生字。理解“彼此、好奇”等词语的意
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沪教版八下《武松打虎》教学设计
一、课前热身： 二、简介背景，导入新课： 三、学习目标： 1. 体会本文运用动作描写、细节描写等刻画人物形象的方法； 2. 学习武松打虎的英雄气概。 四、整体感知： 1. 读准加点字的读
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沪教版《d t》教学设计[最终定稿]
沪教版《d t》教学设计 教学目标 正确认读d t 两个声母，会正确书写。会正确拼读音节。 教学准备 字母卡片 多媒体课件 教学时数 1课时 教学过程 （一）创设情景，复习导入。 1、复
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沪教版三年级上册《年月日》教学设计
“年、月、日 ”教学设计 （第一课时） 教学内容：沪教版 三年级（上）P26、27页 教学目标： 1、联系生活实际，初步认识时间单位年、月、日，知道其进率，能判断大月、小月。能够在年历上查出
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沪教版语文二下《春笋》教学设计
沪教版语文二下：《春笋》教学设计 一、教学目标： 1. 能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 2. 学会本课9个生字，认识4个偏旁；理解由生字组成的词语。绿线内的8个字只识不写
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沪教版《j q x》教学设计[模版]
沪教版《j q x》教学设计 教学目标： 1、学会j、q、x3个声母，读准音，认清形，正确书写。 2、继续学习声韵连读的方法，直呼j、q、x与i、û组成的音节。 3、初步掌握û上两点省略规
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沪教版《g k h》教学设计
沪教版《g k h》教学设计 教学目标： 1、学会3个声母g k h，能够读准音，认清形。正确书写。2、能正确拼读方框内gkh与单韵母组成的六个音节，能看图读带调音节和拼音词。 教学重点
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1、拾 贝 壳(沪教版) 教学设计
宣 桥 学 校 授 课 教 案 总第 课时 1、拾 贝 壳 [教学目标] 1、借助拼音读准“ 拾 贝 壳 彩 腰 扇 逗 帕 摸”9个生字的字音，并能在语言环境正确认读。能说出“特意”的近
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沪教版数学《快乐的节日》教学设计
沪教版数学《快乐的节日》教学设计 ◆您现在正在阅读的沪教版数学《快乐的节日》教学设计文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!沪教版数学《快乐的节日》教学
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《青春万岁》教学设计(沪教版七年级上册)
沪教版七年级语文上册第六单元27《青春万岁》教学设计（共1课时） 教学目标知识与技能： 品味诗歌语言特色（拟人、比喻、反复等），激发热爱青春、热爱生活的情感。 用心朗读诗歌，注意节
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沪教版二年级语文下册《九色鹿》教学设计
《九色鹿》的讲课稿 一、 导语 尊敬的各位评委,你们好！我是22号，我讲课的题目是《九色鹿》。下面，开始上课。 二、 导入 同学们，下午好！上节课我们学习了珍珠鸟这个小动物，今天老
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5、读信和写信(沪教版) 教学设计
宣 桥 学 校 授 课 教 案 总第 课时 5、读信和写信 [教学目标] 1．能借助汉语拼音认识文中的“读、闹、压、拆、所、式、应、卡、图”9个生字，积累5个词语，正确描写5个生字。 2
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沪教版第九册《无言的爱》教学设计
沪教版第九册《无言的爱》教学设计
目标：1、阅读课文，能简要说出课文内容和自己的感受。
2、比较句子，体会口头语言和书面语言表达方式和表达效果的不同。
3、感受动物之间友爱 -
沪教版七年级必修背影教学设计（小编整理）
作为一名老师，时常需要用到教学设计，编写教学设计有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那要怎么写好教学设计呢？以下是小编为大家收集的沪教版七年级必修背影教学设计，希望能够
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【沪教版】八年级语文上册：《契诃夫小说两篇》教学设计
QQ个人图书馆 qqshu.cc 契诃夫小说两篇 【教学目标】 １、学习本文通过鲜明生动的对话表现人物性格的写作方法，了解契河夫小说善于以日常生活的平凡事件揭露社会本质的特点。 ２
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沪教版语文四年级下拥抱大树教学设计
8拥抱大树 陈继红 教学目标 1、自主学习本课生字新词，掌握“虐”的书写，并通过理解词语意义的方法理解“虐待、警醒”的意思。 2、能正确流利地朗读课文。能在整体感知课文内
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沪教版一年级上册第七课《下雨啦》教学设计
沪教版一年级上册： 《下雨啦》教学设计 教学目标： 1、能在语言环境中正确认读“雨、答、开、花”4个生字。学习笔画“竖弯钩”，能在老师指导下，正确描摹“花”“开”。2、正确拼
