专题：环境微生物学习题库
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医学微生物题库
医学微生物学习题 绪论 一、A型选择题 1.下列描述的微生物特征中，不是所有微生物的共同特征是： E A.个体微小B.分布广泛 C.种类繁多 D.结构简单 E.只能在活细胞内生长繁殖 2.
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环境微生物重点总结
复习大纲 微生物学基础 绪论及第一、二章复习要点 微生物分类系统,命名法则常见细菌的拉丁文名称 E.coli (Escherichia coli) 大肠埃希氏菌 ( 大肠杆菌 ) Candiada utilis
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环境微生物实验教案（大全）
实验一显微镜使用与细菌染色法 一、实验目的 1．学习掌握显微镜的结构、功能和使用方法。 2．学习掌握细菌简单染色和革兰氏染色方法。 二、显微镜的结构与功能 1．显微镜的结构
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上海师范大学环境微生物课程大纲（模版）
※≈70-75% ※+*≈90% 环境微生物学教学大纲（应化专业） 绪论 *微生物的概念 ※微生物的分类(简单划分、三域系统、六界系统) 细菌、古菌和真核生物的系统发育图 ※微生物的分
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实验3 环境微生物的检测
实验三 环境微生物的检测 一、实验目的 1.了解周围环境中微生物的分布情况。 2.懂得无菌操作在微生物实验中的重要性。 3.了解四大类微生物的菌落特征。 二、实验原理 在我
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环境中微生物的检测和分离纯化实验报告
环境中微生物的检测和分离纯化
一． 实验原理
1.微生物的分离与纯化
土壤中含有丰富的微生物，可以从中分离纯化得到很多有价值的菌株。
微生物常用的分离方法是平板分离法，根据 -
微生物名词解释
《微生物学》名词大全——绪论部分 微生物：是所有体积微小、结构简单、肉眼直接看不见，必须借助光学显微镜或电子显微镜才能观察到的微小生物的统称。 科赫法则：伟大的德国细
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微生物教案
《兽医微生物学》教案 农科组：李建洲 绪论 本节由学生自学，不讲授。布置思考题： 1． 2． 微生物有哪些共性，其共性的基础是什么？ 从微生物学科的发展历程，举例阐述微生物学对社会进步
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微生物教案
食品微生物学课程教案 第一章 绪论（ 3学时） 教学目的：掌握微生物、食品微生物的定义、微生物的特点，微生物学及食品微生物研究的内容、主要分支学科，了解微生物学、食品微生物学
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微生物小结
1.微生物 自然界中除了肉眼可见的动物、植物等一些较大的生物体外，还有许多形体细小、结构简单、肉眼不能直接看见，需要借助显微镜放大几百、几千倍甚至几万倍后才能观察的微
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微生物反思
微生物反思 教材中只简单地描述了细菌、真菌、病毒等微生物的名称和生活方式，若老师就照着教材讲授，学生就很难认识什么是微生物，更难理解微生物的类型及其特点，因此，就要提前准
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微生物总结
微生物：一类分布广泛、体积微小、结构简单、肉眼直接看不到，微小生物的总称。
细菌L型：细菌细胞壁的肽聚糖结构受理化或生物因素直接破坏或合成被抑制，这种细胞壁受损的细菌在高 -
微生物总结
第一章、绪论 巴斯得的贡献：1、彻底否定了“自生说”2、免疫学—预防接种3、证实发酵是由微生物引起的3、巴斯德消毒法 柯赫贡献：1、证实炭疽病菌是炭疽病的病原菌2、发现了肺
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微生物复习题
演讲稿 工作总结 调研报告 讲话稿 事迹材料 心得体会 策划方案 微生物复习题 1,食品中的微生物来源主要有哪几个方面？ （一）、来自土壤中的微生物 （二）、来自水中的微生物 （三）、来
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微生物实验报告
微生物实验报告 姓名：阿曼古丽学号：09070401042 班级：生物科学08-班 微生物实验课程已经接近尾声，同时训练我们实际动手能力的实验课程也已经全部结束，通过自己切身动手设计，操
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微生物小结
1．葡萄球菌A蛋白（）
① 菌体细胞壁的一种表面蛋白, 90%以上金葡菌含有
② 具有种、属特异性而无型特异性。
③ 具有抗吞噬作用
④ 与IgG Fc段非特异性结合特性：协同凝集试验
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突发中毒事件竞赛题库(环境)
突发中毒事件试题 （环境因素所致中毒） 一、选择题 （一）单选题160题 1. 按照事故造成的死亡人数，特大事故一次死亡 。 A、1-2人 B、3-9人 C、10-29人 D、30人以上 答案： C
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环境监察单选题库（合集五篇）
吉林省环境监察执法考试试题库 （共计200题） 一、单项选择题（400题） 1、对国家污染物排放标准中未作规定的项目，可以制定地方污染物排放标准。（C） A、县级以上地方人民政府 B、县级
