专题：何捷作文教学
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何捷教学作文教案
何捷教学作文教案 作文教学是一项富有个性特点和创新精神的实践活动。关于提高教学的有效性对策,则需要教师引导学生进行高效写作，分享了教学作文教案设计，一起来看看吧！一、知
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何 捷谈小学作文教学
小学写作教学真义 ——讲座名师：何捷 (因为口语表达中误差较多且时间紧，表达不准确，特提供一些文章，能表达出我的基本意思。) 1、 关于贾老师的语言锤炼功夫 睡不着，就背书 —
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何捷《匆匆》
全国第八届青年教师阅读教学特等奖《匆匆》课堂实录赏析上传: 龚弋兰 更新时间：2012-5-30 19:27:13 全国第八届青年教师阅读教学特等奖《匆匆》课堂实录赏析 执教：福建省福州
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何捷作文教学设计（共五篇）
何捷作文教学设计 何老师饱读诗书，底蕴深厚，课堂上的每一处细节都彰显其四两拨千金的教学智慧，下面是小编整理的相关内容，希望对你有帮助。 师：很多人说现在小学生害怕写作文。你
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《匆匆》(福建 何捷)
《匆匆》课堂实录（福建 何捷） 第一课时 一、教材分析 《匆匆》是人教版小学语文六年级下册第一单元的第二篇课文。作者朱自清是被誉为“现代散文典范”的大家。文章开篇寄兴于
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教案设计 匆匆 何捷
教案设计 匆匆 何捷 时尚圈 2011-03-26 21:23:15 阅读23 评论0 字号：大中小 订阅 分享：银川的教案，请大家评点！ 作者:何捷老师 2010-10-23 22:19 星期六 晴 教案设计 人教版课
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由何捷老师的
由何捷老师的《特别的自我介绍》所想到的（原创） 河南省濮阳县柳屯镇大没岸小学 韩法运 都说学生一上作文课就像晒蔫的叶子，打不起精神；一写起作文犹如逮不到老鼠的小猫，愁眉
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何捷童话作文设计 (精选)（5篇范例）
童话作文设计——我爱写童话 2011-09-14 18:28 星期三 适应学段：第二学段（三四年级） 设计理念：童话，顾名思义就是儿童的话，儿童天生就是童话家。特别是中年级作文起步阶段，指导孩
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何捷《北京的春节》教学设计 档
何捷《北京的春节》教学设计
“年味”十足的春节
——人教课标版六下第2单元第6课《北京的春节》
教材说明：
本课为人教六下第2单元“中华民风民俗”的开篇之作。文章改编自 -
何捷《鱼游到了纸上》
《鱼游到了纸上》教学设计及点评 （小学语文人教版四年级下册）执教：福建省福州教育学院二附小 何 捷 点评：北京市东城区教育研修学院 吴 琳【教材简说】 《鱼游到了纸上》是人教
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何捷-人物写不像怎么办
人物"写不像"怎么办？ 福州教育学院二附小 何捷 人物描写，涉及到外貌，心理，动作，语言等各个方面，容易陷入“胡子眉毛一把抓”的尴尬境遇中。儿童写作中特别突出问题在外貌描写，千篇
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心愿还是用心写 何捷
“心愿”还需用“心”写 福建省福州市教育学院二附小 何捷 请擦亮你的眼睛，掏空你的耳朵，做好听故事，读故事的准备吧。 即将开讲的是发生在壮壮老师的乱乱班中的作文故事。在这
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何捷：搭建“支架”,写作教学的核心任务
讲坛 | 何捷：搭建“支架”，写作教学的核心任务 导 读 本文论述写作教学中“支架”存在的原因。写作建构鼓励搭建支架，写作教学蕴含搭建支架，写作实操需要搭建支架。同时结合具体
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最后一头战象 何捷五篇范文
一、听写检测，故事回顾师： 请大家听老师读句子，句子中带有本课的生字，请写出来。 1.1943 年，象兵在打洛江畔和日寇打了一仗。战象和士兵一起浴血搏杀，奋勇歼敌。最后，只有嘎羧幸免
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何捷《跨越百年的美丽》课堂实录
何捷《跨越百年的美丽》课堂实录2010-07-18 23:45 永恒的美丽 美丽的永恒 ——《跨越百年的美丽》课堂教学评析 执教：福州教育学院二附小 何捷 评析：福建省普通教育教学研究
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感受何捷老师的奇趣语文课
感受何捷老师的奇趣语文课 ——读有感 上孩子和老师都感到幸福的课,一定是老师们所向往的,在寒假中,我有幸阅读了何捷老师的《一课都不能少——何捷老师的奇趣语文课》，让我
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福州教育学院二附小 何捷（小编整理）
名师锤炼语言有方 福州教育学院二附小 何捷 作为语文教师，紧要任务是锤炼语言，作为痴迷作文教学的语文教师，首要任务更应是锤炼语言。教别人如何运用语言文字表情达意，自己的语
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听何捷老师生活作文《情节!情节!》有感（共五则范文）
听何捷老师生活作文《情节！情节!》有感 十月十八日至十九日，乘着十月的秋高气爽，我和来自街道五所兄弟学校的八位同仁一起赴福州市仓山小学参加了由福建教育出版社联合台湾教育
