专题:沪科版五年级数学上册
-
沪科版八年级上册数学教学计划
沪科版八年级上册数学教学计划
一、班情分析
本班学生数学基础较差,虽经七年级的数学学习,基本形成数学思维模式,具备一定的应用数学知识解决实际问题的能力,但在知识灵活应用上 -
沪科版七年级上册数学教学设计
第2课时 正数和负数(2) 教学目标: 1.理解有理数的意义. 2.会根据要求把给出的有理数分类. 3.了解“0”在有理数分类中的作用. 4.培养学生分类讨论的数学思想及对立统一的辩证唯物
-
沪科版七年级数学上册专项练习(★)
沪科版七年级数学上册专项练习代数式(一) 一、选择题(本大题共50小题,共100分) 1. 当 时,代数式 的值等于2002,那么当 时,代数式 的值为( ) A. 2001 B. -2001 C. 2000 D. -2000
-
沪科版七年级上册数学教学计划(精选五篇)
肥东经济开发区中心学校 2015-2016学年度第一学期七年级数学教学计划 授课教师:刘义国 肥东经济开发区中心学校 2015年8月30日 2014-2015学年度第一学期七年级数学教学计划
-
沪科版七年级数学课件[精选合集]
七年级是为数学打基础的阶段,下面就是小编为您收集整理的沪科版七年级数学课件的相关文章,希望可以帮到您,如果你觉得不错的话可以分享给更多小伙伴哦!沪科版七年级数学课件教学
-
初二数学(沪科版) 复习题
初二数学 复习题0.6 学校:___________姓名:___________班级:___________考号:___________ 一、单选题(注释) 1、 一个多边形的内角和是900°,这个多边形的边数是 A. 4 B. 5 C. 6 D. 7
-
沪科版数学七年级目录
数学沪科7上 第1章 有理数1.1 正数和负数
1.2 数轴、相反数和绝对值1.3 有理数的大小1.4 有理数的加减1.5 有理数的乘除1.6 有理数的乘方1.7近似数 第2章 走进代数2.1 代数 -
沪教版五年级上册数学平行四边形(第一课时)
平行四边形(第一课时)一、 教学目标1、认识平行四边形;知道平行四边形的基本特征;理解平行四边形与长方形、正方形之间的关系。2、通过观察、操作、验证等活动,亲历探索平行四边
-
五年级数学上册 解方程教案 沪教版(精选5篇)
解方程 教学目标:1.在会解简单的两步方程的基础上,初步学会解三步的方程。 2.掌握解三步方程的顺序和方法。 3.培养学生的分析、推理能力和思维的灵活性,提高解方程的能力。 4.渗透
-
五年级数学上册
五年级数学上册第四单元测试题
班级_______姓名_______等级_______
一、口算
2.2a×2=3a+4a=m-0.40m=a-0.14a=
2a+a=x-0.4x=1.5b+b=5d-2d=
2x×y=12×4b=n×n=72×3=
二、填空
1 -
五年级数学上册
五年级数学上册《方程的意义》教学设计 草山分校徐印楷 教学内容:教科书第53-54页及“做一做”,练习十一1-3题。 教学目标: 知识与技能:初步理解方程的意义,会判断一个式子是否
-
沪科八年级上册数学期末质量检测试卷分析
沪科八年级上册数学期末质量检测试卷分析
一、试卷内容结构分析 :
八年级数学试卷由、选择题、填空题解答题组成,试卷符合新课标要求,
试题能扣紧教材,有梯度。,试题设计新颖, -
八年级上册数学复习知识提纲沪科版(五篇材料)
数学复习的最后阶段,对于知识点的总结梳理,应重视教材,立足基础,下面小编给大家分享一些八年级上册数学复习提纲沪科版,希望能够帮助大家,欢迎阅读!八年级上册数学复习知识提纲沪
-
五年级上册英语(沪教版)
五年级上册英语试卷及答案 一、Listening Part听力部分共(40分) (一)Listen and choose A or B. (听音,选A或B,将你听到的单词填在题前括号内,每小题读三遍.(10分) 1. A. this
-
沪教版五年级数学知识点归纳
沪教版五年级数学知识点归纳(上下册) 上册 如果两个因数都大于0,那么: 一个数乘大于1的数,积>原来的数; 一个数乘小于1的数,积
-
沪教版五年级数学总结
小学五年级数学上册复习教学知识点归纳总结 第二单元小数乘除法 1、小数乘整数:意义——求几个相同加数的和的简便运算。 如:1.5×3表示1.5的3倍是多少或3个1.5的和的简便运算
-
沪科版七年级信息上册教案
第一单元 认识信息技术 一、信息与信息社会 教学目标 1、知识与技能 (1)知道信息与信息社会。 (2)正确列举现实生活中存在的信息。 (3)了解信息处理的过程。 2、过程与方法 区分信
-
五年级上册数学教案-6.6 数学广场-编码 ▏沪教版
“编码”教学活动设计教学内容编码课型新授教材分析《编码》是沪教版数学第九册第六单元数学广场中的内容,是实践活动内容,教材安排《编码》这一内容旨在让学生了解数字在日常