专题：合理运用数学情景教学
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如何运用情景教学
情景教学在小学数学教学中的运用 “让学生在良好的情境中学习数学”是新课标的一个重要理念。其实现在不管低、中、高年级教材最大的特点和优点就是许多知识的引入和问题的
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合理运用多媒体促进小学数学教学
合理运用，如虎添翼 ——多媒体手段促进小学数学教学策略点滴近年来，随着国家对教育事业的重视，加强了教育经费的投入，特别是多媒体也随之进入了普通教室。过去只有报告厅、多
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在数学教学中合理运用教具（★）
在数学教学中合理运用教具
（重庆市数学教学论文二等奖）
内容摘要 ：创新能力是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。培养创新精神是素质教育的根本任务，变理念为行为是 -
政治课上运用情景教学
初中思想品德课是培养学生情感、态度、价值观的重要课程，强调学生的主体作用，注重培养学生的实践能力，为学生更好地适应社会奠定基础。一直以来，初中思想品德课要比其他学科更难
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情景诗句运用
情景诗句运用 1.远眺洞庭，平静的湖面在皎洁的月光的辉映下，明亮而迷蒙，美丽的君山在其中，你不由吟道：“遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺”。2. 当你看到草原上生机勃勃的小草时，你
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信息技术合理运用 提升数学教学效果
信息技术合理运用 提升数学教学效果
新课程标准指出：“要把信息技术作为学生学习数学和解决问题的强有力工具，致力于
改变学生的学习方式，是学生乐意并有更多的精力投入到现实 -
合理运用多媒体 提高数学教学质量
合理运用多媒体 提高数学教学质量 提 要：随着现代科学技术的发展，计算机已进入我国的教育领域，并得到迅速的发展。计算机在教育上的应用，使得教学手段、教学手法、教材观念与形
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浅谈小学数学情景教学
浅谈小学数学情景教学 数学情景的设置方法有很多，较好地创设问题情境是一门艺术，数学教师在教学实践中要重视学生的思维训练，启迪智慧，激发学习动机，从学生已有的知识和生活经验
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浅谈信息技术在小学数学教学中的合理运用
浅谈信息技术在小学数学教学中的合理运用 [摘要]：现代信息技术环境下的教学模式有助于让学生在开放的学习环境中及时获取信息，利用信息技术辅助数学课堂教学，能生动直观的将原
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小学数学教学中怎样合理运用多媒体（最终五篇）
题目：小学数学教学多媒体运用技巧 科 目：数 学 姓 名：黎树春 单 位：嘉树乡杉仙中心小学 联系电话：*** 1 小学数学教学多媒体运用技巧 嘉树乡杉仙中心小学 黎树春 【内
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情景教学在体育课中运用
情景教学在体育课中运用经验 长期以来，我们的体育教学一直是采用“教师：讲解——示范，学生：听看——练习”的传统“说教式”教学模式。这种以教师教学为主体的封闭式、注入式教
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标点符号合理运用的教学设计
标点符号的合理使用 繁华初级中学 殷顺湘 课标要求： 1能直接给句子中加标点； 2能判断标点运用是否正确； 3分析标点符号的表达作用； 4按要求给句子加不同的标点，表达不同的作用。
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在教学中如何合理运用多媒体
在教学中如何合理运用多媒体 作者： 何春梅 (小学数学广西龙州县小学数学二班 ) 评论数/浏览数： 9 / 7562 发表日期： 2011-11-09 22:33:25 随着科技的发展，现代信息技术的广泛应
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歇后语情景运用题[精选合集]
歇后语应用题 1.我正在写作业，可是被一道数学应用题难住了。真是张飞穿针---大眼瞪小眼。我正在绞尽脑汁想得时候，突然听到了妈妈叫我吃饭，我为了让妈妈表扬我，我就诸葛亮哭周瑜
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合理运用网络(教案)
合理运用网络 xxx中队 指导员 zzz 授课目的： 通过教育，因势利导，趋利避害，正确引导在座官兵正确认识并运用网络，积极推进军队思想政治工作教育，确保部队稳定。 再来看看授课要点。
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合理运用财务杠杆
合理运用财务杠杆，提高企业筹资效益 由前述可知，财务杠杆对企业的资金运用有一种放大效应，当企业运用了负债，财务杠杆的效应就会显现。但是负债并非越多越好，我们首先应该分析筹
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合理运用多媒体（精选五篇）
合理选择多媒体教学手段在使用多媒体之前，应该明确教学内容的特点和教学目标的性质。多媒体教学手段有其突出的特点，但传统教学手段也有自身的长处，而且至今仍是确有成效且普遍
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浅谈数学教学中多媒体教学手段的合理运用（精选多篇）
浅谈数学教学中多媒体教学手段的合理运用 内容提要：多媒体技术因其图文并茂、声像俱佳、动静皆宜的表现形式和跨越时空的非凡表现力，使人们对事物及其变化过程的理解与感受变
