专题：和你做朋友
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不能再和你做朋友
两个人从相识、相知到相爱，在交往一段时间后，或有不得已的原因，或有不得告人的理由，由于种种的原因，最后不欢而散，在分手时，总有一方会说出那句最真实的谎言——希望我们还能是朋友
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小学作文：希望能和你做朋友
希望能和你做朋友
迎面扑来一阵清新的花香，很沁透心脾。怎么这种香味这么熟悉呢？在哪里闻过呢？小芳想着。哦，是她，是那个女孩……
她叫婷婷，是个很漂亮，很出色的女孩，有许多人都很喜 -
我要和你做一生朋友诗歌
想一想很远很蓝天空，望一望相等一起青山。追追飘过身边白云，问问很灿烂太阳。对你很美丽微笑，分担你一半不懂忧愁。说说昨天一些心中话，对饮几杯断肠好酒。把明月放更近一些，把星
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能说会道我想和你做朋友教学设计
能说会道：我想和你做朋友 一、唱（或播放）《找朋友》这首歌，引入新课 1．小朋友们，你们喜欢这首歌吗？会唱的小朋友一起唱吧。 2．你们想找自己的朋友吗？这节课我们来找找自己的朋友吧
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第八单元第三课让我和你做朋友5篇范文
第八单元第三课让我和你做朋友
教学目标：
1、激发学生乐于交往的积极性。
2、提高学生的交际能力。
教学重点：
1、激发学生乐于交往的积极性。
2、提高学生的交际能力。
教学 -
班主任心得：和你一起做幸福的班主任
班主任心得：和你一起做幸福的班主任听“做幸福的班主任”的报告会，让我感受到很多共鸣，引发了我许多的思考，获得了很多方法和指导。报告内容虽然没有耳目一新的炫丽，有的是已经早
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猫和老鼠做朋友
猫和老鼠做朋友 王丽轩 有一只猫认识了一只老鼠，她大谈自己多么喜欢老鼠，于是他们就成了朋友，住在了一起。 快到冬天的时候，他们凑钱买了一罐猪油。但是猪油不能放在家里，因为它
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和大树做朋友
和大树做朋友———幼儿园小班环保活动 活动目标： 1.让幼儿知道树木对人体健康有着重要的作用。 2.进一步了解环境保护与健康的关系。 3.教育幼儿要爱护树木，从小确立“爱护环
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最想和你做的一件事散文[大全5篇]
我说：”你知道我最想和你做的一件事是什么吗？他说：“不知道！”我说：“你猜一猜 ！”他说：“不想猜！”我说：“你就猜一下嘛，赶紧猜一下么！”他说： “不想猜，再说，也猜不到的。”我说：“你没有
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我和书籍做朋友
我和书籍做朋友 陈家港中心小学 三（8）班 龚白双 咦！这是谁？睁着一双炯炯有神的大眼睛，正在注视着什么。哦！原来是机智勇敢的中学生贾里啊！ 我喜欢秦文君阿姨的作品，特别喜欢她笔下丰
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做孩子的大朋友
做孩子的大朋友
在我几十年的教学生涯中，当班主任也有几十年，我知道，班主任是一班之主，是班里的“一把手”孩子们十分尊敬也十分崇拜。几十年的经验让我深深体会到做“好朋友” -
和时间做朋友感想
解放心智
看到书的后半部分，作者提到了解放心智。心智之所以被禁锢，大抵是我们接受了太多约定俗成的概念和长久以来形成的性格和习惯。只有先解放心智才可能开发心智，最终变成 -
与学生做朋友
与学生做朋友记得刚接这个班的时候，有好几位老师对我说：“唐老师，你班的小调皮有好几个，你得留心啊！”“唐老师，某某是一个吵客，你得对他严格些。”我听了心里半信半疑，但发生的一件
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《和情绪做朋友》读后感
《和情绪做朋友》读书感悟
学习心理咨询师后，我参加的情绪控制培训班上，我买了一本《和情绪做朋友》这本书。看到书名就吸引到我，在我们习惯性的印象中，情绪不是个好的词语。说 -
和时间做朋友读后感
浅谈《把时间当作朋友》
不知道大家有没有这样的经历：或许是因为考试临近，或许是因为工作需要，你现在必须写篇论文或者起草一个策划方案。于是你坐到电脑前开始码字，过了一会儿， -
我们做朋友教案
口语交际“我们做朋友”教案设计 教材分析 本单元教材中口语交际的内容是“我们做朋友”，目的是规范学生的口头语言，要求学生把自己想和哪位同学交朋友及自己的想法说一说，以此
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朋友,做阳光教师吧
朋友，做阳光教师吧 久雨初歇，夏风习习。 难得的星期六清晨，我徜徉在花园蜿蜒的小径上，独自享受着初夏早上清新的空气，甜润的花香，悦耳的鸟声。一轮红日从东方冉冉升起，多么明亮，多
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大班社会：和动物做朋友
社会和动物做朋友 活动目标： 1.了解与动物有关的职业，感受动物与人类亲密，和谐的关系。2.愿意与动物做朋友，懂得如何与动物相处。 活动准备： 1.幼儿活动材料第三册第33~34页，
