专题：化学计量教案
-
教案化学常用计量
化学常用计量 教学目标 知识技能：掌握物质的量及其单位——摩尔、摩尔质量、气体摩尔体积的涵义。掌握物质的量与微粒（原子、分子、离子等）数目、气体体积（标准状态下）之间的相互
-
化学计量
2010高考化学试题分类汇编：化学计量
1. （10广东理综卷）8.设 nA 为阿伏加德罗常数的数值，下列说法正确的是
A.16g CH4中含有4nA个C-H键
B.1mol·L1NaCl溶液含有nA个Na
C.1mol Cu -
第二轮复习教案化学常用计量（5篇范文）
亿库教育网http://www.xiexiebang.com 化学常用计量 教学目标 知识技能：掌握物质的量及其单位——摩尔、摩尔质量、气体摩尔体积的涵义。掌握物质的量与微粒（原子、分子、离子
-
2011高考化学试题分类-化学计量[精选]
2011高考化学试题分类汇编-化学计量.txt每天早上起床都要看一遍“福布斯”富翁排行榜，如果上面没有我的名字，我就去上班。谈钱不伤感情，谈感情最他妈伤钱。我诅咒你一辈子买方
-
化学计量在实验中的应用_教案[合集5篇]
金太阳新课标资源网第一章 第二节 化学计量在实验中的应用 教案
一、教学目标
1、摩尔的基本概念。
2、物质的量、物质的质量、微粒数、物质的量浓度之间的相互关系。
3、气 -
f2010年高考化学分类—化学计量
2010高考化学试题分类汇编化学计量
1. （10广东理综卷）8.设 nA 为阿伏加德罗常数的数值，下列说法正确的是
A.16g CH4中含有4nA个C-H键
B.1mol·L1NaCl溶液含有nA个Na
C.1mol Cu -
2014年高考化学试题分类-化学计量
化学计量一、选择题1．(2014·四川)设NA为阿伏伽德罗常数的值。下列说正确的是（D）A．高温下，0.2molFe与足量水蒸气反应，生成的H2分子数目为0.3NAB．室温下，1LpH＝13的NaOH溶液中，由水电离
-
化学计量在实验中的应用
◇课前预学◇
第二节 化学计量在实验中的应用
班级姓名学号
一、相关知识点的回顾
1．国际单位制中的几个基本物理量及单位名称和单位符号二．预学中能掌握的内容
1物质的量 -
35、何为滴定、化学计量点、滴定终点、滴定误差
何为滴定、化学计量点、滴定终点、滴定误差
标准滴定溶液从滴定管滴加到被测物质溶液的过程，称为“滴定”。滴加的标准滴定溶液恰好与被测物质反应完全这一点称为化学计量点 -
化学计量概念专题复习——精校总结版
化学计量概念专题复习一、物质的量及单位1．物质的量（n）12概念：表示含有一定数目粒子的集合体的物理量，数值上等于12 gC中所含的原子数目。物质的量是七个基本物理量之一。七个
-
化学环保教案
化学环保教案 课时 1 教学目的知识与技能 1了解化学与工农业生产及日常生活的密切关系 2了解造成环境污染的原因及危害，认识环境保护的重要性和必要性。 过程与方法 了解化
-
化学电源教案
化学电源教案 化学电源 一、促进观念建构的教学分析 1.教材及课标相关内容分析 前一节已经学习了电池是利用氧化还原反应将化学能转化成电能的装置。本课时主要是让学生
-
化学实验教案
案例1 口香糖去哪里了 【实验器材】 口香糖，巧克力 【实验介绍】 请孩子先嚼1片口香糖，片刻后再嚼1块巧克力，将口香糖和巧克力在口中一起嚼，孩子亲身体验到口香糖的“嚼劲”失去
-
化学史 教案
高二化学选修课 化学史 授课教师：韩 锋 ●教学目标 1.通过对元素的发现、元素周期律及元素的力量的介绍，有助于激发学生学习化学的兴趣 2.培养学生形成辩证的唯物史观和不畏艰
-
化学知识教案
第一课认识常用实验室仪器 一、常用常见实验室仪器 试管（大试管、小试管）、烧杯（大烧杯、小烧杯）、玻璃棒、量筒、胶头滴管、酒精灯、铁架台、托盘天平、集气瓶、试剂瓶等。 说
-
第二节 化学计量在实验中的应用(第2课时)教案
第一章 从实验学化学 第二节 化学计量在实验中的应用（第2课时） 一、教材分析： 《气体摩尔体积》是在学习物质的量概念的基础上进行教学的，它揭示了气体的质量、体积和微观粒子之
-
教案会计计量属性（全文5篇）
会计计量属性 导学案 2018年3月8日第3、4节 教学目标 掌握会计计量属性的概念掌握会计计量属性的账务处理引导学生会计方法的处理 教学重点 会计计量属性的运用 教学过程
-
量的计量教案及反思
量的计量教学设计 教学内容：第12册P118－120页，练习二十五，1、2、6、7题。 教学目标： 1.进一步理解采用法定计量单位的重要意义。复习长度、面积、体积单位、重量单位、时间单位,
