专题：汗血马牛汉阅读理解
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汗血马教案
汗血马（教案） 教学目标： 1、通过对诗歌的反复朗读，学习通过朗读重音理解诗歌内容。 2、理解汗血马顽强拼搏、至死不渝的精神。 教学重点： 在反复读诗的基础上领会汗血马所具有的
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汗血马(教案)（精选5篇）
汗血马（教案） 教学目标： 1、通过对诗歌的反复朗读，让学生了解诗歌的“三美”。 2、由汗血马的生理特征入手，让学生体味出其品行、精神。 教学重点： 在反复读诗的基础上领会汗血马
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汗血马教学设计（共5篇）
汗血马教学设计 【教学目标】 1、有感情诵读，联系背景，整体感知诗歌内容，基本把握诗歌主旨。 2、抓住关键，品味语言，培养学生对语言的感受力和理解力。 3、研读赏析，形象探究，感受
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汉血马经典故事
汉血马经典故事 汉血马以前脖子流出的汉有红色物质，像流血一般，故称之。中国古代称为 「大宛马」、「两极天马」，现称为「阿哈马」。 二千年前，世界马种处于原始土种状态，中亚土
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实验东校刘鹏汗血马教学设计
《汗血马》教学设计 上海市实验学校东校刘鹏 教学目标 1. 理解“汗血马”意象的含义以及作者藉此表达的对不懈追求理想的生命的赞美以及对自己创作思想的思考。 2. 品读诗歌
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《马说》阅读理解练习题（范文）
马说韩愈
世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也 -
牛占马位优秀日记
牛为什么可以占马位呢？因为这个牛有德行，老板很放心什么事情交给他去做，绝对没有问题他不会去骗你，贪你，占你更不会去坑你，害你所以许多老板都喜欢这样的的人就会把这样有德行的人
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民汉教师结对子工作总结(马秀芳)
民汉教师结对子工作总结 本学年我承担带努尔巴哈提老师的汉语工作任务。在工作中，我们本着“共同学习，共同进步”的理念，不断增强职业道德，掌握教育规律，拓展学科知识，强化专业技
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高二(汉)和谐家庭教育工作计划(马生慧)
高二（汉）年级组和谐家庭教育工作计划 一、指导思想
根据学校及校德育处有关精神，以家庭教育理论为动力，进一步挖掘发挥社会资源优势，延伸拓展学校教育工作，促进家庭、学校、社会三 -
汉马传播谈新闻发布会策划与执行
——汉马传播谈新闻发布会策划与执行！ 新闻发布会要办成功有几大要点，新闻发布会媒体邀请以及新闻发布会召开之后媒体怎么宣传都很重要，直接决定了一场新闻发布会的效果。众所
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数学建模优秀论文报告会策划书(马凌汉)
一． 活动简介
1．活动主题：走近数学建模
2．活动内容 ：本次报告会主要邀请数学学院在数学建模中获奖的优秀同学做数学建模优秀论文报告，介绍他们的优秀论文，在实践中的参赛经验，讲述其 -
冯仑、马云、牛根生语录
《冯仑如是说》管理者容易犯错误的一个地方，在于弄不清楚管理是管自己还是管别人。实际上可以称为伟大的人，最有趣的事情就是把大道理留给自己，把小道理给留别人。而普通人都是
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让牛让马与让银的美文摘抄
东汉名臣刘宽乘牛车外出，遇见一个丢牛的人。那人到刘宽的牛车前辨认后，硬说刘宽的牛是他的。刘宽默默不言，随即下车后徒步回家。经过一阵子，失牛人找到了自己的牛，送还了刘宽的牛
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如何理解我国主要矛盾变化 马原论文
认识和实践的关系原理是马克思主义认识论的基本原理。毛泽东在《实践论》中指出，认识发源于实践，又回到实践接受检验，并指导实践改造世界；实践、认识、再实践，再认识，这种形式的无
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小升初语文阅读理解——《毛驴和牛大哥》专项练习及（定稿）
小升初语文阅读理解——《毛驴和牛大哥》专项练习及 篇一：小升初阅读理解专项练习(附答案) 阅读练习 《生命的礼物》 那年，在美国考得驾驶执照，同时发给一张淡红色的小卡，卡
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2014言语理解与表达(顾斐)-笔记(最牛)
2014言语理解与表达(顾斐)-笔记(最牛) 言语理解与表达概述 【考查能力】 理解片段阅读 + 篇章阅读 表达选词填空 + 语句表达 【做题顺序】 审题干读题面看选项作对比 【正确
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6_16 北极英雄马修·汉森的故事
全国教育科学“十一五”规划教育部重点课题——《中国基础英语素质教育的途径与方法》《典范英语》（6_16）教学参考Arctic Hero: the Story of Matthew Henso1. 导导导Leadn导
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马云+牛根生+史玉柱经典语录
马云经典语录： 1.当你成功的时候，你说的所有话都是真理。 2.我永远相信只要永不放弃，我们还是有机会的。最后，我们还是坚信一点，这世界上只要有梦想，只要不断努力，只要不断学习，不管
