专题：话语词汇语法
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语法常用词汇中英对照
语法常用词汇中英对照
主语： subject谓语： predicate宾语：object定语：attributive 状语： adverbial表语： predicative补语：complement
同位语：appositive construction形式主语：forma -
日语九百句词汇语法
表示存在的“いる”、“ある”的敬語： 謙敬 人いるおりますいますいらっしゃいます おいでになります 物ある―ありますございます 例：私のうちに犬(いぬ)がおります。 我家
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雅思口语考试词汇语法
雅思口语考试基础词汇语法 雅思考试中，在雅思口语考试时，考官最想听到的是你个人的独到见解，同时对于中国考生来说，性别的用语要多注意。思润培训中心老师给大家介绍雅思口语考
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新东方笔记总结语法+词汇
第1课 如果想达到85分以上，词汇应该错6个以内。 Jump for the sun, at least you land on the moon. 目标定的高一点有好处。4200单词要求对于4级考试，高三毕业是1800个单词
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日语一级词汇+语法[全文5篇]
あ行 あいそう（愛想） ・ お酒ばかり飲む夫に愛想を尽かした妻は、離婚した。「討厭」・ あの店員は愛想がよい。「招待」 ・ 愛想を言う。「客套話」 ・ 愛想がない。「親切」
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古代汉语词汇语法专题课程学习心得
古代汉语词汇语法专题课程学习心得 一、课程简介： 作为对外汉语的专业选修课，古代汉语词汇语法专题是在系统学习语言学基础课程的基础上，为进一步深入学习古代汉语词汇和语法
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词汇与语法C（5篇可选）
词汇与语法C 72、By the time I got home, I was too tired to do _______. A.something B.everything C.nothing D.anything 答案：D 147、If you want to memorize ______
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汉语方言词汇语法调查表
汉语方言词汇语法调查表 安逸（蛮安逸） 把本书我 掰（掰别个） 白晶哒 白天 （日里） 傍晚（煞黑） 抱鸡母（抱窝鸡） 背不住 背不住（受不了） 鼻涕 （ 鼻挺、鼻连） 秕谷（瘪谷） 蝙蝠（檐老鼠） 标致 鳖（脚鱼）
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电大英语Ⅱ词汇与语法B
W词汇与语法 1、- _______ is your girl friend like?Five days ________ too long for me to wait. C：is 8、It's ________ that he was wrong. C：clear 9、There ________ a
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词汇、语法、阅读三位一体教学法 (一)
词汇、语法、阅读三位一体教学法 (一) 词汇、语法、阅读教学观及理论基础 词汇、语法、阅读三位一体教学法应用于小学中高年级、初中和高中教学。该教学法的系统性是对英语
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词汇、语法、阅读三位一体教学法_英语论文
词汇、语法、阅读三位一体教学法马承 词汇教学除了“见其形不能读其音，读其音不能想其形”的误区外，输入量小是一个突出的问题。这里所指的输入量小，一是指目前我们的词汇量太
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高中三年级英语教学大纲词汇及语法
高中三年级：1、词汇：in…way; stand in line; be similar to; have difficulty in doing sth; lead to;
thanks to; in…condition处于….状况；in particular尤其; on average -
英语专业四级语法与词汇总结
1.nothing but意为“仅仅，只不过”；anything but意为“除…以外的任何事”；none other than意为“不是别人，正是…”；no more than意为“不过，仅仅”。
2.A. taxesB.payment付款C. -
考前两周n1n2语法词汇如何强化
§更多日语学习方法请加早道官方微信:早道日语§ 日语考试在即，很多学生越发迷茫。学了这么长时间，努力到现在，实属不易。陪伴着他们一路走来，此时此刻，十分理解学生们的心情。为
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简列日语N2语法词汇
必备听解句型、词汇总结一览表 表1 常见句型总结 文型 意味 いくらなんでも〜再怎么…也…、无论怎么…也… お/ご〜いたしましょうか 我来…吧（自谦语） お/ご〜いただけます
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中原官话词汇和语法研究概说（范文）
中原官话词汇和语法研究概说 摘 要：从词汇和语法两大方面梳理中原官话研究成果，指出存在的不足。从研究内容看，中原官话以单个方言点的特殊语言现象为主，较少涉及由社会因素引起
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AEAS词汇与语法4（最终版）
AEAS词汇与语法 模拟试题（四） 26. Columbus' decision to sail west to reach the East _____ on his belief that the earth was round. A. existed B. sat C. relaxed D. re
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词汇、语法、阅读三位一体教学法 (二)
词汇、语法、阅读三位一体教学法 (二) 二、词汇、语法、阅读教学的误区分析 1.词汇教学 词汇教学除了“见其形不能读其音，读其音不能想其形”的误区外，输入量小，是一个突出的
